星期六全國讀經會考結束，雖然知道大謙的小朋友們個個都很棒，但看到他們在考前等待時快樂地跑來跑去，玩到瘋的模樣，跟進入試場後，儘管拿著厚厚的考題（大孩子會識字用看的，小的孩子不識字監考老師用念的），一題一題的完成，認真背誦的神情，真是忍不住在他們陸續出試場後，一一給個大大的擁抱，讚許他們是多麼地棒。

大謙是依循著王財貴老師大量讀經理念所成立的讀經學園，校長更是對道統、學統主軸的掌握，嚴格把關。當然在大謙的老師是很辛苦的，但看到讀經的孩子在靈性上有著極高的敏銳度，就更不敢掉以輕心， 常常省查自己的身教言教外，校長更是嚴謹對待，對於錯誤的事，檢討總是不以事的本身為主，因為事是可以修正的，往往較難看到的是背後那心的出發點，也就是所謂的那一念。

清明的心可以抵過身體的累，在這兒面對孩子，要時時檢測自己，一個不注意心神散亂，靈敏的小朋友們就會抓著機會＜作亂＞囉！而且還要和他們比賽動念，就是念頭要比他們快一點......這對我來說可是一項新的挑戰，還在努力學習中。

在大謙的部落格中看到一篇文章，與大家分享！

辜鴻銘的西文學習法

摘自 余一彥 (留法數學博士、武漢大學數學系教授)

辜鴻銘，精通九國的語言文化，國學造詣極深，曾獲贈博士學位13個之多。他的思想影響跨越20世紀的東西方，是一位學貫中西、文理兼通的學者

 ***學習歷程

10歲時隨他義父-英人布朗到蘇格蘭，被送到當地一所著名的中學，受嚴格的英國文學訓練。課餘的時間，布朗就親自教辜鴻銘學習德文。要求辜鴻銘隨他一起背誦歌德的長詩（浮士德）。辜鴻銘極想知道（浮士德）書裡講的是什麼，但是布朗堅持不肯逐字逐句地講解。 他說：「只求你背得熟，並不求你聽得懂。聽懂再背，心就亂了，反倒背不熟了。等你把（浮士德）倒背如流之時我再講給你聽吧！」第二年才開始講解（浮士德），他認為越是晚講，了解就越深，經典著作不同於一般著作， 任何人也不能一聽就懂。學完（浮士德）不到一年， 辜鴻銘已經把「莎士比亞」的37部戲劇都記熟了。

 ***學習屏障

學了詩和戲劇，尚未正式涉及散文。布朗安排辜鴻銘讀卡來爾的歷史名著「法國革命」。用自學方式，慢慢讀慢慢背，遇有不懂得詞句再去請教別人。但只讀了三天，辜鴻銘就哭了起來。辜鴻銘說：「散文不如戲劇好背。」布朗問背誦的進度，發現他每天讀三頁，於是釋然你每天讀得太多了。背誦散文作品每天半頁到一頁就夠多了。背誦散文同樣是求熟不求快，快而不熟則等於沒學。」 中學課程本來是極繁重的，但由於提前打下基礎，整個學習的過程便變得毫不費力。學校的功課既然順利，沒事時辜鴻銘便接著記誦卡來爾的「法國革命」。他越讀越有興趣，讀多了便無法背熟。若按布朗的要求慢慢來，又控制不了自己的好奇心。時快時慢地把卡來爾的「法國革命」讀完了。

***義父期望

「我若有你的聰明，甘願做一個學者，拯救人類；不做一個百萬富翁，只造福自己。」讓我告訴你，現在歐洲國家和美國都想侵略中國，但是歐洲各國和美國的學者卻多想學習中國。我希望你能夠學通中西，就是為了教你擔起強化中國教化歐美的重任，能夠給人類指出一條光明的大道， 讓人能過上真正是人的生活！」

1872年春季，辜鴻銘十五歲正式入愛丁堡大學就讀。主修科為英國文學， 同時兼修拉丁文、希臘文、數學、形而上學、道德哲學、自然哲學、修辭學等科目。 辜鴻銘在學習拉丁文、希臘文時又不知暗自哭了多少次，他立志讀遍愛丁堡大學圖書館所藏希臘、拉丁文的文、史、哲名著。剛開始時，讀多少頁便背誦多少頁；後來閱讀量的逐漸增大，漸漸感到吃不消了。他要自己堅持，再堅持，一定要一路背誦下去。

辜鴻銘晚年憶及此事時曾說：「說也奇怪，一通百通，像一條機器線，一拉開到頭。」 不僅希臘、拉丁文、即如法、俄、意各國的語言、文學，辜鴻銘也能做到一學就會，觸類旁通。除了本國語言外，尚能操九種文字與人交流，旁人只看見我學習得多，學習得快，他們不知道我是用眼淚換來的！

「人心愈用愈亮！」 1877年4月順利獨得了愛丁堡大學文學碩士學位。這一年辜鴻銘20歲。22歲即已遍學科學、文學、哲學，並熟諳各國語言，造詣確非一般中國留學生可比。

 ***教女房東

抽一點時間教他的女房東學希臘文。教他學希臘文字母那天起，教她背誦幾句（伊利亞特）辜鴻銘說：「等你背熟一本，你就要背兩本，擋都擋不住。」 背誦（伊利亞特）的要旨即在於創造了一種真實的誦讀感受，如在希臘國土受希臘純正的啟蒙教育。還教會了他的女房東簡易的拉丁文，也不過三兩個月。

「學英文最好像英國人教孩子一樣的學，他們從小都學會背誦兒歌，稍大一點就教背詩、背聖經，像中國人教孩子背四書五經一樣。

 ***學習西文妙法

◎他後來在北京大學教英詩時，有學生向他請教掌握西文的妙法， 他答曰：「先背熟一部名家著作做根基。」

 ◎辜鴻銘曾說：「今人讀英文十年，開目僅能閱報，伸紙僅能修函，皆由幼年讀一貓一狗式之教科書，是以終其身只有小成。」

◎他主張「中國私塾教授法」，已開蒙未久，即讀四書五經，尤須背誦如流水也。

 (本文乃《北大四才子》一書之摘錄，作者余一彥教授多年協助香港ICI國際文教基金會，以武漢為中心，在全國推動中西文化導讀，成效斐然。）