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| 2007/11/10 14:56:12瀏覽734｜回應0｜推薦1 | |
在轉哥把一些觀念講解完後... 就換學姊報告... 學姊的報告主題是:費瑞克瓊斯的確定紀律 學姊一開始先說她為何選擇這一個主題... 因為學姊有在補習班交小朋友(都已經第三年哩) 然後她就以她的教學經驗來跟我們講這章節的內容... 整個很生動耶!!!!!(佩服至極耶) 前言那邊用了一句話:"紀律"，能夠成就一位老師，也能摧毀一位老師。 真的很認同...如果你無法管好一個班...那你也不用再待下去了=ˇ= 接著開始延伸... 首先講的是"教室結構" 教室的安排很重要 應該要有寬敞的走道(方便老師上課到處走~掌控秩序) 障礙物的屏除(指的是講台不要擋在中間) 搶取的先機(老實說有點不太了解...po在城市問好了XD) 接著是"特殊程序與常規" 第一天的程序(就是第一天就要讓學生知道你是怎樣的一個老師) 課堂開始的序(先講清楚說明白以免學生日後作怪) 還有講到也可以讓家長知道你上課有哪些要求學生必須遵守等 接著是設定限制 如果你在上課(已經快上完了喔)然後遇到一個學生搗蛋 這時候要先制止他的行為而不是繼續教下去(所謂的紀律先於教學) 教師的情緒回應一定要冷靜(不可以過度表現情緒) 再來是"教師的肢體回應" 目光一定要凝視學生(指的是上課目光) 身體靠近(當學生不乖的時候走近就會乖了XD) 身體姿態(無論何時何地都要保持最佳狀態-挺直) 臉部表情(有時候可以用眼神示意不用特別走下去之類的...) 手勢示意(有時候一個手勢就可以制止學生做某些事情) 責任訓練 可以設定一個"最喜愛活動的時間"(重點是學生不是你) 又分成動作快的紅利 自動的紅利跟個人的紅利 「故障防護」(要防止少數學生搗蛋破壞方案,將這個問題學生從紅利中刪除, 稱做『從群眾中隔離』不過也只是暫時性的) 最後來有講到「獎賞->提醒->離開技巧」(重點在於不要再一個學生身上停太久) 今天整個就上到了一個很寶貴的一課... 不過可惜的是由於我準備考試(英國文學阿)所以沒有先預習本章內容<(_ _)> 所以沒有提出問題@@(現在我有問題了...呵呵) 不過話又說回來~~ 學姊你真的好利害... 或許也因為是你本身的經驗...所以整個很流暢 拍拍拍拍拍手...相信你的學生都會很喜歡你的^^ 很開心你替我們上了這課...收穫好多喔>"< |
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| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
