本人參加過團體組與個人組的比賽，兩邊都有成績，兩邊都想講一下，請讓我任性地發一篇分為團體與個人兩部分的感想文吧。

永遠的98外語班－－第二屆最佳精神獎，精神病院

精神病院運作至今已滿二年。

高二，當時在學校瞥見華梵盃第二屆的宣傳海報，看中「部落格隨便打打字就有獎金」（拜金主義）的好賺頭，便與幾位同學一起合作，成立班級城市，取名作『精神病院』。

對金錢的執著化為能量。（這是真的）

團體組有種特性，出發點不同，往往對發展程度有影響。

精神病院並非由老師發起，很少能請到老師站台，甚至有同學這兩年來從沒上過精神病院。不過，我們依舊盡我們所能，少時獨維持，多則眾樂樂。

回顧比賽期間，談談我們經營的訣竅。

班級城市最重要的，就是訂立主題，發展班級特色。

我們不僅僅是掛著『精神病院』的牌子，更徹底地將班級城市裝潢成精神病院的樣子。除此之外，圖示的使用，我們堅持原創。凡舉背景市徽市民證，全部出於本班同學之手，絕不抄襲，保證不撞圖。

管理事務，這通常只是幾個人的事情。

我經常在社團性網站遊蕩，稍微懂得些網路社交技巧，以及管理社團網站的手段。雖然無法像論壇那般，完全規範同學們的發言與行為，仍須使班級城市在最低限度上運作得有秩序、有氣氛、有條理。這是我作為管理員，經營班級城市的首則。

充實班級城市的就屬互動。互動分為許多層面，許多階段。真要說明，非我這種拙於言辭的人可以說得好的。

只有幾件事情我想強調：「忠於學校，忠於班級。」班級城市要屬於班級才有意義，多一位路人的公車都不是雄女專車。人潮，在我看來，不是手段，亦非目標。當年的我們謹守著這個堅持。

優選的一萬，拿去給班上訂商業週刊。這僅是第一個階段的完結。

班級城市的重要，離開學校我才真正體會。比賽的種種不過是在為享受成果而鋪路。

當年那群和別班比賽總是輸，毫無團結可言的高中生，今天是分布北中南各地的大一新鮮人。不再穿著制服，坐在熟悉的教室中上課。漫步在偌大的大學校園中，時時想起高中的生活點滴，班級城市便成了我們重拾高中碎片、交流大學生活的唯一歸所。

我們檢視彼此在大學的照片，感念於若有似無的變化。我們分享回到母校的體驗，有人羨慕，有人感嘆。我們與老師交談，回味高中上課的趣事，檢討三年來的學習成果。

念舊不全是好事，然而給過去的自己一點空間又何嘗是壞事？

思念，非侷限自己。是不忘本，不改認真的態度，不辜負師長的期望，賦予我們繼續在大學中發光發熱的動力。

第四屆的團體組參賽者，為錢也好，為名譽也好，給你們內心的高中生一個生存的園地。高中生活，會逝去，卻也可儲存。願你們離開學校之後，也像我們這般，有台直達母校的快捷公車。