慢飛小天使～
天空出現一道閃電,緊接著「轟隆隆」響亮的雷聲響起。這時候,躺在搖籃的我,依然面不改色,一點兒害怕哭鬧聲也沒有。在我的世界裡,是如此的安靜。媽媽慌了,無助的到處尋求醫生的協助。
醫生判定我是個天生聽損的孩子,也有發育遲緩的問題。 我的媽媽每天風雨無阻的帶我到各處醫院診所接受早療課。讓我看起來像一般的小朋友一樣可以交到知心的朋友。
當媽媽收到我小學入學通知單的時候,媽媽又喜又憂,喜的是我終於要上朽學了,憂的是,媽媽深怕我說話還不夠流利,理解能力也不足,不知道根部跟上其他同學學習的腳步,也不確定老師能不能理解我需要忙的地方。
很幸運的是,我遇到特鼻用心的老師,隨時都會注意我有沒有聽清楚,也會適當的用肢體動作和口型,來讓我更容易理解上課的內容。必要時也會請聽巡老師加強我拼音的能力,讓我讀提更輕鬆。
老師也為了要讓同學們更加了解什麼是聽損,邀請社工來說明耳朵的結構,告訴同學發現我聽不到的時候,可以適當的拍肩膀提醒我。同學都非常友善,沒有排擠我。
開學後的第二個月,我不能適應,挫折感越來越重。我委屈的哭喊：「學校也太多考試了吧!注音符號的聲調我都分不清楚,語言治療也好困難,可以不要上學嗎？」
媽媽心疼地看著我,跟著我流下一滴一滴的淚珠,但她仍然堅忍地伸起她的雙手擦乾我的淚痕說:「這就是每個讓長大的代價阿！妳要有一哥當學姐的風範。妳相信自己,就一定可以做到的！」
媽媽的鼓勵讓我用堅持挺過比別人來得多的障礙。後來,我越來越喜歡上學了,在學校我也開始有喜歡的課程了,我最愛的是國文課的唱跳,在歡樂的樂曲中,我可以盡情的手舞足蹈,也能和其他同學拍手互動。
「上帝為你關了一扇門,就會為你開一扇窗」。我用生命去體會這句話的意義,沒有因為自己是聽損放棄努力,從不會拼音到琅琅閱讀,認識的詞語也越來越多。現在,我不再無精打采的逃避上學,而是每天都精神飽滿的踏入校園,迎接新的挑戰。
此篇文章在台中低年級散文文學創作得了第二名
也已刊登在台中市兒童文學創作徵文專輯的第14輯裡面
感謝白舜文老師的指導
感謝吳文寬美術老師的插畫
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WE ARE THE WORLD 四海一家
慢飛小天使～
