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2011/07/08 23:39:12瀏覽1259|回應0|推薦10 | |
. 〈童軍國民外交人物廣角鏡〉 . 紅塵滾滾──童軍路上瀟灑走一回 「和諧世界、從心開始」 . 釋明光「佛法、童軍」都在行善 .潘精華. 微笑瞬間、廣結善緣 第一次見到釋明光師父是在民國 難道他也是童軍?尤其他還是一位穿袈裟的出家人!? 沒錯,明光師父的確是一位標準的童軍。 第二次見到明光師父是在民國 後來見到明光師父機會增多了,對師父出家源由和力行童軍生活點點滴滴有了進一步認識。 明光師父與「中天寺」童軍 明光師父和寺院信徒十分難過,明光師父為了重建「中天寺」,除了奔走各地化緣募款,舉辦園遊會籌措經費,終於在92年將所有毀損的建築物修復完畢,龜裂的地面也回填補平。「中天寺」以全新的面貌呈現,寺方為了感謝十方信眾關懷,在四月舉辦重建落成感恩祈福法會和菩薩戒會。其中最引人注目的「中天寺」社區童軍成團典禮同時隆重盛大舉行。 身著黃色袈裟長衫住持「釋明光」師父,非常重視青少年及兒童教育,對青少年學子人格與知識之教化,善盡「佛教興學、普及教育」的社會責任,弘法稟持心靈教育、心靈改革,以慈悲之胸懷「從心開始」負起輔正社會之責任,繼而利益眾生,以達到「和諧世界」的理想。善報、福報:「黃金白玉非為貴,惟有袈裟披肩難」… …中天寺重建落成大典祈福會場,明光師父為了尊重童軍運動,特別邀請台中市長、民意代表、地方耆老、佛門信眾、童軍會工作幹部和各團領導人作為見證上賓。筆者也是受邀之一員,令我感動的是;明光師父破例暫時褪下「袈裟」,改著一身標準童軍服務員制服;童軍帽、配戴木章及領巾、童軍米黃上衣、藍色童軍短褲、墨綠長襪、…讓全體觀禮人員為之動容。這幅「中天寺」童軍成團感人真情大合照必然成為寺方傳承珍寶。明光師父為推動中華民國社區童軍運動就此留下了光明燦爛史頁。 從心開始、和諧世界、關懷眾生、熱愛家園 「中天寺」定名源由:位於台灣中部,釋迦牟尼佛在中土誕生度眾故名「中天寺」。住持方丈「明光」師父對該寺童軍團的期盼,每一位童軍盡力朝向「從心開始、和諧世界、關懷眾生、熱愛家園」目標邁進。 「明光」師父本名陳志明,台灣台北縣人,民國四十一年生,今年五十七歲。民國六十七年出家。民國七十四年加入童軍並接受木章訓練,是台灣佛教界第一位獲頒木章的師父。不論全國童軍大小活動,釋明光一定抽空參與並陪同社區童軍團出席每一場盛會,為孩子們加油打氣。因此釋明光在國內佛教界、童軍界都算是舉足輕重的人物。 幼年時期的陳志明(明光)受到基督教佈道影響,發現教會結構對待上自老人下至兒童、接引方式很有親和力,對教育很重視,有唱詩班、主日學、青少年團契… …陳志明因好奇而參加了教會各種活動,在每個禮拜學唱詩、聽聖經故事、參加團契…對聖經教理有了深入認識,對日後追求真理埋下善果種子。和氣的牧師夫婦非常疼愛這位彬彬有禮、好學不倦的小朋友──陳志明(明光)。 高中畢業參加大專聯考之前,陳志明為了尋覓一處幽靜的讀書環境,專心讀書準備聯考,於是,到台北樹林「海明寺」住了一段日子,每天暮鼓晨鐘和寺院師父們早起素齋,用功苦讀考取了大學。大學畢業繼續深造進入國立交通大學管理科學研究所。在研究所的第二年,想找一處清淨的地方撰寫畢業論文,剛巧有個因緣,經朋友引介到台北四維路「大雄精舍」掛單。陳志明除了建構論文思維,又在佛理鑽研中開悟,參與精舍早晚課、研讀佛經、看高僧傳記…。陳志明終於領悟佛學的真理;追隨大慈大悲、救人救世佛陀精神去渡化眾生。二十七歲拿到碩士學位之後,陳志明徹底領悟「佛法」像是一座壯偉寶山,為了追求寶山內涵,仰望真理,在一番抉擇後,毅然選擇出家濟世。當時陳志明家中還有七位弟妹,父母得知陳志明突如其來的出家訊息感到錯愕!尤其陳志明又是家中長子,父母一度反對,經過明光慧根圓融,雙親在不捨的親情下成全了明光的捨小我、成大愛崇高理念。後來妹妹也受到長兄「明光」步入佛門影響,也隨之出家修行。 明光對青少年學子人格與知識教化,本著佛法能夠引人向善,導迷向悟,破邪顯正。以智慧啟迪心靈教化。以慈悲胸懷與眾生樂、拔眾生之苦。「從心開始」負起輔正社會之責任,繼而利益眾生,達到「和諧世界」理想。兒童乃國家未來之主人翁,幼小心靈可塑性很大,童軍教育就是輔佐青少年朝向健全人格發展,智能興趣培育,良好體能訓練… …。明光師父喜歡辦活動,接觸很多青少年,發現他們都非常嚮往成為童軍,樂於參加行善服務行列。釋明光接任台中市大坑「中天寺」住持,第一個願望就是成立大雄精舍童軍團造福青少年。每年固定舉辦兒童佛學營,每月第二週日半天的「闔家歡」親子教育,皆由釋明光親自上課與家長互動,告訴家長如何與孩子相處。童軍聯團活動、團集會、虔敬集會、露營、營火、野外探涉…明光師父總是和孩子們、家長們、佛門子弟相聚在一起,歡樂在一起。 中國童子軍台中市141團「中天寺」社區童軍團終於成為台灣佛教界首創的第一個童軍團。明光師父認知肯定童軍活動是接近大自然,重視小隊制度、徽章制度、榮譽制度。童軍精神講究「團體榮譽」,把童軍服務行善的精神內化後,對佛法自然可以接受。 「明光」師父經常風塵僕僕遊走歐、美、加拿大、澳洲、東南亞各地宏揚佛法,每每不忘童軍教育傳承,認為童軍走向大自然「學中做」、「做中學」教育理念是最先進可行的教育方法,在國外開辦兒童及青少年佛學夏令營,佛學童軍精神與兒童生活在一起是孩子們的最愛。也是開創美國、加拿大等地奠定兒童學佛之先河。教育要從幼苗開始,釋明光師父一身莊嚴的袈裟,掛著木章、領巾的榮譽,把慈悲與關愛貢獻給地球村每一位兒童、青少年。他的微笑,慈幼敬老美德,讓孩子們親近、老人們感動。關懷弱勢、濟弱扶傾、興辦教育、推廣文化、賑災、佈施、濟貧、救難、興辦圖書館、出版報章刊物…在在引起社會愛的共鳴。 「明光」師父慈悲為懷,發揚童軍「行善、服務」精神,是童軍最佳典範。 「明光」師父苦行虔誠之菩薩願行,安定社會、穩定民心善行義舉,是佛教徒崇敬楷模。更為中華民國童軍在海外國民外交上贏得最漂亮的聖戰先鋒。 「佛法、童軍」行兩善,願四海童軍兄弟與「明光」師父同行「從心開始」往「和諧世界」理想邁進。 「明光」師父對童軍運動,尤其是國民外交、社區童軍對社會的責任期許是─ 從「心」出發、用「心」關懷、盡「心」照護、真「心」祈願! 撰稿:潘精華 (「中國童子軍總會」國家研習營訓練員、「台中市童軍會」輔導委員會執行祕書) 電話:(04)27011402 e-mail:30pan@pchome.com.tw 住址:台中市407西屯區至善路59號8樓之2
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