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| 2012/02/06 19:14:50瀏覽65｜回應0｜推薦0 | |
| 配合12年國教上路，教育部6日表示已經編列新台幣10億經費，協助學習落後的學生進行補救教學，預計將有14萬名學生受惠。
今年的全國教育局處長會議6日在台中登場，為因應12年國教實施，教育部今年在「中心議題」中，提出了包括「完備補救教學政策維持學生基本學力」等4個「提升國中小教學品質」具體政策。 與各直轄市、縣(市)交換意見，並邀請台北市、宜蘭縣與高雄市分享經驗。 教育部國教司司長黃子騰指出，12年國教想要成功，就必須確保學生學習達到基本能力。 為了協助學習落後的學生，教育部推出「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，只要在國文、英語、數學3個科目被篩選為學習落後的學生都可以參加。 黃子騰說：『(原音)譬如我們(英文)課綱講說我們都有基本字彙，這是一般學生寫的例子。 那我們舉一個例子，譬如說它是300個字，如果說基本學習內容，我們就挑300字裡的60%，比較簡單的那180字，纇似這樣子。』 黃子騰表示，原本國中小學生補救教學都有身分限制，但由於今年國一新生便適用12年國教，因此今年開始取消限制，預估經費將增加到新台幣10億，受惠學生約14萬人左右。 黃子騰強調，由教師推薦需參加補救教學的學生，單一學科班級成績後35%的比例是提供老師參考的標準。 被推薦的學生都要參加篩選測驗，測驗結果如果被評為學習落後，就可以接受補救教學，但並非強迫參加。 依照教育部規劃，受輔導學生每年需要進行3次電腦化測驗，9月至10月是篩選測驗，隔年的2月到3月和6月則為成長追蹤測驗。 中央廣播電台2012.2.6 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
