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| 2015/11/03 20:38:33瀏覽644｜回應0｜推薦7 | |
| 【文／路仁教授】
教育部曾統計，小學生5成視力不良、即兩眼視力未達0.9，國中生7成3近視。台中市國中生視力不良率8成、全國第一，花東、屏東、雲林等較鄉村縣市，學童視力較佳，但最佳的台東，小學生視力不良率也有3成、國中生5成半。 眼科醫師憂心依此趨勢，很多學生會高度近視，將來可能視網膜剝離、黃斑部出血、退化率倍增，成為失明的不定時炸彈！怎麼辦？家長大概知道，孩子看電視、電腦、手機太久，但要讓孩子雙眼離開螢幕，又如此難。 以前小孩也會看書，況且那時燈泡低劣傷眼，不像現在有保眼電燈，為何現在視力惡化更嚴重？從前老師教孩子，看書30分鐘放下書本、看遠方5分鐘，很多孩子照聽照做，眼睛能休息就不至太惡化。 現在能要小孩用電腦30分鐘，休息一下嗎？多數家長會搖頭。上網打遊戲，暫停五分鐘再回頭玩，主角早被怪物吃掉，很多孩子在遊戲叢林征戰一晚，眼睛自然受不了。不打遊戲而用臉書，很多朋友在上面、隨時待回應，也難抽身。即使一個人瀏覽網頁，也常虛耗很久而不自知，因為網路佈滿太多誘惑。 許多地方教育局驚覺問題嚴重，因此每年檢查學童視力，但檢查後又如何？而且各地政府還在推動教室E化，很多教室用投影機、電子白板，很多課程也用電腦，有的城市甚至推動電子書包，但不管電子書包是ipad或其它平板，仍是電子螢幕。 學童在校看螢幕，坐車滑手機，回家又看電視、電腦，眼睛如何受得了？所以談視力保健，得從減少接觸螢幕與沈溺網路、多接觸大自然及人眼做起。 讓學童雙眼接觸人眼與大自然，不只為保護視力，也在保護基本能力。企業大老曾提及台灣不只技術人才斷層，業務人才也斷層。我們每年培養這麼多企管、國貿系畢業生，不能當業務嗎？ 他們專業知識夠，但業務需要閱讀肢體語言的能力，是現代畢業生最缺乏的。與客戶談事，談到對方生氣，很多業務仍無知覺，這不能等對方開口說，得靠自己閱讀情緒的能力，而能力要從小，從接觸人、接觸別人眼神中培養。常看螢幕，辨識能力就會「用進廢退」。 現在流行讀心術的書，告訴年輕人當對方手怎麼擺、腳怎麼放時，內心想什麼。這可當參考，卻不能取代辨識能力，像學英文不能靠背文法就說得流利，因為每個文法規則都有例外，每個肢體語言規則當然有例外。 從與人接觸中學辨識肢體語言，更關乎孩子「超語言」的能力。常說的中文單字僅幾千個，但眼睛有數百萬個細胞，跟另雙眼接觸時，有數億種感覺的可能，豈是有限字彙能表達，而這些感覺是在發展人的感性能力，因此古人才會說眼睛是靈魂之窗。 因此在學校，老師應常直接面對學生說話，而非將自己當投影機播放員，避開與學生眼神的交流，上課時更應將學生圍成半圓形，讓學生聽課時能透過同學間的眼神共鳴。 家長在家，也應盡量讓家人圍桌吃飯，創造眼神與生命交流的機會，即使看電視，也別排成一排盯著螢幕，而該圍成半圓讓眼神接觸。這不只在保護孩童視力，也在發展人際與交心能力。電腦螢幕讓人天涯若比鄰，但別讓比鄰的家人，內心越來越像天涯般遙遠喔！ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
