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| 2009/06/21 15:31:50瀏覽2119｜回應0｜推薦3 | |
| 【文／路仁教授】
一直以來，痴痴等待國中升學壓力的紓解，在等了十多年後，教育部卻推動免試入學，廢基測改採國中三年在校成績，我彷彿等到了魔鬼。 魔鬼伸出猙獰的手，要將我輔導的莉莉小琪，推向可怕的火海。她們是同窗好友，來自破碎的家庭，但莉莉會在段考前教小琪功課，小琪也教過莉莉游泳。 在親情崩解、愛情未萌的年華中，小女孩以純真的友情，融化了生活的苦難。魔鬼卻把升學爭奪戰，從數萬人的會考，縮小成同班內的殘酷競爭。 我知道，莉莉會掙扎於要不要再教小琪，因為小琪進步一分，就代表她退步一分；我也知道，小琪可能吝於再教莉莉游泳，因為在學成績的多元評量，包括了體育。 多元評量還包括品格，可惜這種把學生的行為數字化，以競爭比較的評量，評出來的都是假品格。 十多年前的「國中生自願升學方案」，以在學成績決定升學，就製造出一批撿到失物後，不會還給同學，而會拿到訓導處去加分的教改白老鼠。 教改白老鼠傷的不只是品格，還有智能與才藝。老師們不敢出申論題，因為試卷上的紅筆批改、分數高低，都會被家長拿放大鏡檢視是否太主觀。 最後為了夠客觀，連音樂、美術也都以選擇題打分數，有著多元噱頭的教改方案，卻訓練出思想單元的學生。 自學方案只局部實驗，實驗失敗後的教改白老鼠，在父母陪伴下，逐漸走出陰影。但這次教育部的教改方案，卻要施行於全國，白老鼠將流竄於整座島嶼，釀成難以想像的教改大災難。 在災難來臨前，我不禁為莉莉與小琪擔憂，當然我知道，她們上國中後也許不會同班。但莉莉、小琪、您小孩，您鄰居小孩，在上國中後都會有同班同學，讓他們長大的友情臍帶，將被魔鬼狠狠咬碎。 您擔心台灣小孩的未來嗎？期待您將信傳出去，並拜訪當地民代，表達對教改的憂慮，讓我們一起努力，阻擋錯誤政策前行。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
