作家
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| 2008/11/11 10:57:46瀏覽611｜回應0｜推薦1 | |
   1、起因2006年不按國家政策強拆又不解決問題 葛洲壩旅遊學校網上大字報《真相》的由來 2、直接後果 中國被堵門的“釘子戶”---葛洲壩旅遊學校版 3、學校態度 葛洲壩旅遊學校你還要忽悠我多久？ 葛洲壩旅遊學校的答覆是想解決問題，還是想激化矛盾？ 駁學校的《真相》《答覆》 學校校長你錯了 4、2008年學校的個別領導罵人造謠 葛洲壩旅遊學校領導罵人證據及網友的回帖 12.1《真相》作者在望洲崗夾灣路大罵當事人 瘋子與痞子，我們可以不崇高，但是不能允許無恥。 學校閉上你造謠的臭嘴 5、 2008年9月4日學校真相作者QQ聊天曝光真相內幕 葛洲壩旅遊學校真相門作者李忠濤QQ聊天自曝真相內幕露馬腳 真相門主人公後勤校長張建華親自出陣“上訪” 葛洲壩旅遊學校真相門之師德教育罵人術 6、2008現狀 耗 7、學校認為與學校無關的歷史問題 實拍葛洲壩旅遊學校野蠻拆房 學校在官司中提供偽證---假調解書 4號樓居民的聯名信、學校辦理產權證亂收費 向學校及葛洲壩教委反映問題的證據 學校線路改造不徹底使我們2戶住戶2005年家中被盜 8、其他 宜昌房管局下發《關於加強拆遷管理，實施依法文明拆遷的通知》 4#樓住戶抵制葛洲壩旅遊學校的收費 當地居民幫學校砌圍牆 葛洲壩旅遊學校“加強安全教育 構建和諧校園”的橫幅 創建國家衛生城市共建美好家園攝影作品 《美麗的背後》---學校一景2008.2.11攝 特色：中學辦中專，還是中專辦中學 “難產”的宜昌市26中 評葛洲壩旅遊學校2006秋季學期開學典禮上的講話   我為什麼要建博客 葛洲壩旅遊學校的《真相》是真的真相嗎？《真相》的背後隱藏著什麼？他們為什麼要這樣？他們是知識分子嗎？《真相》用傲慢和歧視的語言對我進行醜化，我有那麼利害嗎?我真的如他們的描述那樣，他們怎麼可能進行的了野蠻拆房。《答覆》為什麼又避而不談其他反映的問題?對我稱"您"。似乎要維護他們的“形象”又要強拆。他們何時何地做我任務？我是何時何地變本加厲地反覆干擾他們的任務？他們能把時間公佈出來嗎？未理解領導的“好心”，他們的好心就是---歧視和冷漠。 葛洲壩旅遊學校【真相門】事件： 1政治打壓---真相 2緩兵之計---答覆 3下下策---無恥造謠罵人 這不是一個簡單孤立的事件，反映的是當前特色教育環境中，師德教育的虛偽化、庸俗化、流氓化。 葛洲壩旅遊學校的《真相》是真的真相嗎？《真相》的背後隱藏著什麼？他們為什麼要這樣？他們是知識分子嗎？《真相》用傲慢和歧視的語言對我進行醜化，我有那麼利害嗎?我真的如他們的描述那樣，他們怎麼可能進行的了野蠻拆房。《答覆》為什麼又避而不談其他反映的問題?對我稱"您"。似乎要維護他們的“形象”又要強拆。他們何時何地做我任務？我是何時何地變本加厲地反覆干擾他們的任務？他們能把時間公佈出來嗎？未理解領導的“好心”，他們的好心就是---歧視和冷漠。 學校卑鄙的地方： 1躲入幕後，讓拆房人收拾我。 2真相、答覆不負責任的亂寫。還標榜認真逐一慎重地調查核實。 3堵門性質惡劣，還在標榜一切與學校無關。 4推卸責任，企圖把事情的解決推給市教育局。 5混淆視聽，把一些問題嫁禍與我。 人做壞事，不奇怪。奇怪的是做了壞事不害羞。做了壞事不害羞，不奇怪。奇怪的是此類人還有把壞事說成好事的本領。 葛洲壩旅遊學校領導不是說我們都是受害者嗎？說要解決，為什麼不解決？為什麼造謠罵人？ 什麼是歷史？歷史就是以史為鑒，吸取經驗和教訓，教育我們的後人。每個國家、民族以及我們個人都有自己的“歷史”。學校對我反映的材料稱之為“所謂的歷史問題”。什麼是真相？真相就是還原真實的、不容歪曲的歷史事實。學校對我有了網上大字報“《真相》”一貼。什麼是答覆？答覆就是經過調查考證準確無誤的書面文字。學校對我的“答覆”連公章都蓋錯了，我還能說什麼？屬性大道理一堆，時髦的口號一個比一個響。學校目的就是一個：小百姓，你反映的問題統統與我們無關。我們還要用革命的手段收拾你這敢反抗的“刁民”。刁民的“刁”就是家裏的“門”被踢跨了頂梁支柱演化來的，逼急了“刁”變成了“刀”。“刀”分為“捉刀吏”筆下的“文字”和手中明晃晃的“刀”，都是很鋒利的工具。傷人的精神、心靈、肉體以及家庭等等。悲哀的國民教育。悲哀的中國知識份子。我們的歷史可是由他們來執筆述寫，可他們懂歷史嗎？ |
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