很多人都覺得很奇怪，為什麼我老是把我們班的小孩，說成是我們家的？其實不管我教的哪一屆都是一樣的。我喜歡說我們家，是因為他們在學校的時間，有時候比在家裡還要長，我總是希望他們可以在充滿愛的環境成長，我也希望他們可以很團結，可以很愛惜這裡，他們自己處得環境，他們可以保持乾淨，他們的學習，可以互相幫忙。雖然我真的很嚴格，但我也真的把他們當作自己的小孩來疼愛。

自然科學月，我覺得這是一個很有趣的活動，其實我本來對於自然就很有興趣，可以實驗的，可以完成成品的，那會帶來一種成就感。這次的活動，是要用吸管，想辦法製作成高塔，要比高、比耐重，甚至是創意，在一個小時之內完成，這場活動，我完全發現我家小孩的潛能，他們真的是可以被激發的。

我真的一點都沒有誇張，這些小孩，別說是畫設計圖了，連個譜都沒有，我的個性真的有點急，林豆豆就會開始給些建議和想法，隨著時間一分一秒的流逝，小孩們開始有了動作，或許沒有到盡善盡美，但我知道，他們也想要努力表現。

時間約莫過了十五分鐘，不難發現，開始有主導人物嶄露頭角，這時的我，稍稍的放下心來，因為我知道，他們已經開始有自己創意的思維，對於成果，我很期待。

對於這種同心協力要完成一個作品的畫面，我是非常享受的，因為我知道，這才是團體生活，每個活動，都是孩子們的生活點滴，這些都會替他們留下一個很棒的紀錄。

這組的孩子想要呈現，是高和創意。

這組的孩子，想要呈現的是他們的創意，一開始真的也表現的不錯，因為這組很多都是我們的繪畫創意人才，但是因為不穩固而敗北。

這組想要展現的是創意和耐重。

這兩組，很明顯就是在比高囉！但是，穩固的分數就沒有拿到囉！

這組要呈現的就是耐重，這座塔可以接受三本原文書的重量，很厲害，但是外型上就沒有顧慮到美觀了。

這組是有得獎作品，兼具了創意和耐重，雖然跟我想像的塔不太一樣，但也真的呈現了主題。

這組也是得獎作品，我想是創意度取勝，加上他不容易倒塌，所以得獎。

得獎與不得獎，我倒沒有那樣的在乎，我在乎的是，全班動起來，為了同一個目標而努力，整理這些照片，其實我很開心，我是真的沒有特地主題在拍攝，但是我覺得我拍到孩子們努力的過程，我也拍到他們完成作品的真摯笑容，這就是我的班，很可愛又很貼心的班級，真希望他們可以保持這樣的向心力到畢業，這樣我應該會很滿足吧！