※在ESI中學天才夏令營中，我理解到了過去的愚笨，過去的自傲已一掃而空。面對的是全面的、全新的自我。其實我在整個地球裡是多麼微小的，而我以前卻是多麼的自傲。這會影響到未來我的工作、甚至是小孩，所以從現在起做好我的人生，因為我還有很多要學，要活到老學到老。（國二生　洪允恩）

※『心智圖、記憶術』是我來到這個班級的目的。國小時代，我一向不喜歡讀書，覺得它只不過是個應付考試的行為。但是經過老師這五天來的諄諄教誨，獲益良多。無論做什麼事，不能像打籃球一樣硬幹，而是要想方法，這才是成功不二法門。我還是個熱愛籃球的人，因此希望自己可以藉由老師上課教導的記憶武功密笈，熟背技巧，成為明日之星。（國二生　江柏均）

※一晃眼，精采的五天就這麼飛逝，這些日子裡，無數提升記憶力和學習力的方法飛進我的腦海，原來讀書這麼簡單有趣，只是遺漏那份心，這五天的珍貴經驗，和老師無私的教導，將會成為未來成功的羽翼。（國二生　吳乾佑）

※我覺得我在這裡收穫很多，不但學習到很多的新知識，還認識到了許多的朋友，但是我卻因為認識了很多人，而在上課時作亂，希望我以後不管參加什麼營隊，不管認識多少朋友，都不在上課時作亂，每個人都有一顆愛玩的心，在一個陌生場合裡，其他人就是看我們能不能克制愛玩的心。（國二生　張偉德）

※在來這裡之前，我從未注意過我讀書的方式，在過完這五天後，才驚覺自己為何總是輸前三名的人，每次都是第四或第五名，原來是用錯了讀書方法。相信在過完這五天後，成績一定可以一飛衝天。每次總覺得就只差臨門一腳就能超越他人，現在，總算讓我找到那關鍵的一腳，讓我不再是永遠的第三名。媽媽總是說：『雖然只有一科考不好，但就足以讓你從第一志願掉到第二甚至第三。』而且台大和其他學校領的薪水差了兩倍以上，這對以後的我來說可是很重要的！（國二生　梁愷岑）

※我學了很多東西，以前的我不會用心智圖，但現在我已經比較會用心智圖，未來可以更完善的利用它來幫助我習國文、作文之類的東西，讓我更進步。也許可以讓我考好學校和增加我的知識增加人生經驗。（國二生　陳宥希）

※這ESI中學夏令營來我成長了許多，從原本背不起來的課程內容，到學會了利用圖像記憶，這個課程帶給我很大的啟發，而在生活中可以運用更多的故事與想像記憶更多的知識，這個課程像寶典，相信未來我可以運用這本寶典背更多的知識。（國二生　廖翊妏）

※以前我所要記的所有東西，因為常常其他的事而到干擾，無法專心一意的記所有的重點，但自從上了胡老師的課之後，我的改變，大家都看的見，原本因事情而所受到的干擾，早已消逝，甚至到了學校，大家都會說：『都看看是誰來了。』『And How。』我說，原本因考不好，而自卑的我，現在已經變的很有自信。俗話說：『一分耕耘，一分收穫』，相信不只是自己的努力而改變了我，而是我找到了適合自己的方法。（國二生　徐鈺祐）

※我覺得我其實可以更安靜，學習效果其實會更好，這五天的夏令營課程可以讓讀書有效率，就更不容易忘記所學東西。（國二生　鐘翔羽）

※我了解到，成績不好不是因為笨，而是不知道讀書的方法。過去，我只會一字一句的死背，但現在，我懂得如何以快速的記憶方法讀書。期許未來，能夠有更多時間做自己喜愛的事，可以輕鬆快速的抓到重點，讓教科書不再枯燥乏味。（國二生　陳思穎）

※我發現我以前的讀書方法不好，難怪讀那麼久也沒辦法考好，班上也有在上課時一直吵的人害我沒辦法專心，回到學校後我不能像他一樣一直吵，在上課時要專心聽不要吵，我才可以考好。（國二生　謝旻軒）

※在這中學夏令營的課程裡，我學到了更多不同的方法來做一個記憶上的加強，在我學到這方法後，我才發現：啊！原來之前用的方法不是錯，而是可以再更加的簡化，把重點分析出來，讓自己的學習方法更上一層！（國二生　劉姿怡）

※聽完龜兔賽跑之後，我覺得我和那只兔子一樣，就只想著只要班排前十就好了。如果我繼續這樣，就不會考上我想上的高中了，但我如果和烏龜一樣，把目標放在校排上，把不會的學會，這樣一步一腳印，成績就會變好，面對未來升學，以後可以有更多種選擇。（國二生　林芸卉）

※ESI中學天才夏令營中，我有了許多過去從未擁有的體驗：和學校一起出國，到新加坡的小學上課…..。在這之中，我發現其實要獨自完成一件事並沒有那麼困難，看到機會並努力去爭取才是最困難的。在未來，我應該看到機會好好把握，去增廣見聞來享受我的人生。（國二生　邱靖淳）

※以前的我，單純複習一個單完要花上至少一小時，自從媽媽給我報名了這個課程，大大提升了我的記憶，也同時大大的縮短了我讀書所花的時間。每次下課後回到家，我總是不相信的將之前的課本拿出來重讀，嘗試著用老師教的方法，圈出關鍵字，繪出Mind Map，沒想到只花了半小時，我就複習完了，而且印象也比之前烙印的深，不僅僅只有這個，就連事聯想法、兩兩相連、標籤法等都成了我讀書的動力，不僅讓我省下許多時間，更讓我事半功倍，甚至讓整個過程不再枯燥乏味。這個課程對於不愛讀書的我來說正適用，期許來的我，能依靠著這些智慧的技巧及自己的努力，達到自己的目標，就如同龜兔賽跑裡的那隻以終點為目標的烏龜，一步一步的完成我的人生拼圖。（國二生　林品妤）

※在過去，我對讀書感到茫然，成績總是起伏不定，時好時壞，也搞不懂問題出在哪，經過這五天的磨鍊，我發現讀書並不是沒有方法，讀書也不是那麼無聊。希望在未來的路上，我能學以致用，只要有心，任何事都可以變得很有趣、很簡單。(國二生　蔡凱旭)

※讀書在我的印象中，一直都是枯燥、死板板的。但這五天課程，彷彿讓那凍於紙本課程的大腦再次活躍一般，用生動活潑的圖像，使書本上的文字再次活了過來。以往我那因怕事而結構不全的讀書模式，也因這五天的課得以補全，未來，我必然不再是兩百多名那載浮載沉的枯木，而是那在大地上茁壯的大樹。（國二生　陳冠璋）

※許許多多的事都需要倚靠著記憶才能使人得到成功，然而記憶其實不是難事，關鍵在於這五天來所學的方法。曾經的我，還在為容易忘記東西這種事所苦惱。現在的我，正為著掌握方法的自己所愉悅。而未來的我，必繼續為著看見了光明而微笑。（國二生　陳德安）

※這五天暑假營隊中，我不斷的學習如何幫助我記憶。過去的我一直記憶感到困難，就像是眼前有一堵高大的牆擋在我面前，但是現在的我不同了，我有辦法可以破這堵高牆。未來我希望在記憶的時候，可以突破這一個麻煩。(國二生　盛爾亨)

※這五天夏令營裏，我從中學到了正確的讀書，記憶方法，我才驚覺原來我學習方法都是錯的，原來記事情可以這麼簡單。我也發現了一點：『要達成目的，就必須用對的方法』。倘若使用了錯的方法，只會事半功倍，浪費時間，不易達成目標。我期許我遇到事情時，能使用正確的方法，達成目標。這五天來我學到了：『不拘泥於不重要的地方，找到重點才是正確之道』。不必認真於不重要的點，只會浪費時間，找到重要的點就行。（國二生　蔡博宇）

※這一個星期又快過完，每天早上從汐止趕來台北上課，我到底是為了什麼？自從我媽幫我報名了這五天的課程後，我了解了很多的讀書方法，讓我在未來的學習中有更大的幫助。（國二生　林廷宇）

※我學習到許多怎樣背才好背的方法，像是圖像記憶法、身體栓釘等等，還交了一些新朋友，每當我們吃完午飯時都會去夾娃娃機店夾娃娃，我們還遇到一些好笑的事，這五天來其實過的蠻開心的。（國二生　林士為）

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