一

　　讀省中時曾受教於一位地理老師，班上的孩子私下都戲稱他為「地方老師」，原因無他，自然是他開口「地方」、閉口「地方」的口頭禪。「在中國湖北地方的漢口地方....」暗記默數他一堂課總共說了多少次「地方」，成了我們驅趕瞌睡蟲的終極秘方；學著他的口音念上一段充滿「地方」味的課文，更是我們下了課百無聊賴時的惡戲。

二

　　邇來時常聽聞傳媒語帶嘲弄，又憂心忡忡地報導有關學生語文程度低落的新聞，總會莞爾一笑，想起「五十步笑百步」這個典故。暫且不論SNG小組顯未經大腦過濾的發問，連當家主播們的播報用語也有不小的問題。

　　最顯而易見、形同瘟疫一般傳染流佈的，首推「動作」一詞：「行政院蘇院長正在對罹難者家屬進行一個『慰問的動作』」、「國民黨正在對黨產進行一個『脫產的動作』」....60分鐘的新聞下來，真正有意思的新聞沒幾條，所聽到的淨是「動作」，彷彿看了小半場由成龍領銜主演的警匪動作片。（當然，成龍的「動作」遠比記者先生小姐們俐落、逗趣些。）

　　慰問本身就是動作（用行為更恰當），自然不應使用「慰問的動作」，動作必須有所描述方能解釋慰問一詞，例如慰問是「帶著社福資源到罹難者家中探視，給予精神及物質上支持的動作／行為」；此外，「慰問的動作」也給人有口無心、虛應故事的感受，大可捨棄「的動作」三字不用，直言「慰問」便可。

三

　　第三隻跳蚤，是「所謂的」。這個詞本來是用來解釋前後文的橋樑，例如「他還沒問到你，你就搶先說了，這就是所謂的躁急」（言未及之而言，謂之躁）；這幾年來「所謂的」一詞則大大地泛政治化，充滿名不正、言不順的反諷貶意，例如「我在台灣『所謂的』立法院，當『所謂的』立法委員」，如此唸起來拗口，實在不是正統的中文用法。

四

　　「罄竹難書」可以譽人善行，「三隻小豬」可以勉人向上，實在是政治人物的滿紙荒唐言，國人百姓的一把辛酸淚，然而退而省其私，在這個我手寫我口的時代，我們的口語與書面文當中，又有多少見不得人的跳蚤呢？