有一個笑話是這樣的： 幾個貴婦常到一家餐廳用餐，態度非常傲慢，老是挑剔東挑剔西，尤其一位老實的侍者，老 是被百般刁難，但是他始終面帶微笑，絲毫不受無理取鬧的影響，永遠一副顧客至上的樣子！ 幾個月過去，貴婦們終於良心發現，於心不忍的對侍者說： 以前我們常常對你咆哮，大聲怒罵，但是你還是面帶微笑的侍候我們如此敬業，所以我們決 定以後再也不為難你了，怎麼樣？很高興吧！ 侍者高興的說： 是的！尊貴的女士，既然如此，我以後再也不會在妳們每盤食物裏，隨便吐痰加料了！

人與人的相處一定要以〝誠〞相待，當你自認為自己付了錢便是大爺佔盡便宜的同時，其實 背後你已經被擺一道了！如果你請一個朋友吃頓飯，雖然花了錢，其實你內心還是非常高興 的，但是請了二、三次後，感覺朋友只是視為〝理所當然〞，你心裡就會有點介意了，如果請 了五、六次後，朋友還是如此，那你應該就死心了，從此可能就會把他列為拒絕往來戶了， 因為這是一位不值得投資感情的朋友！也就是說，與人相處絕對不要存有〝佔便宜〞的心態 ，當你得到好處時就要〝心懷感恩〞，好的朋友並不一定要你回饋，可能要的只是你的〝感受〞 罷了！如果你有心機或存心佔便宜，相處久了再笨的人也感覺的到→你不是一位值得交往的 朋友！

從小我就是個鬼靈精，小學一年級就能考三、四年級的書，讀四年級就會去找批發商 批糖果、玩具....等賣給同學，隔壁班老師告狀說： 你們班學生莊重德拿東西到我們班上賣！當時老師因為疼愛我，也沒指責我，有時候我會自 己回想，我應該不算聰明，因為聰明人不會做這種〝傻〞事，我可能只是腦筋比別人靈活而 已，而且天生就喜歡幫助別人，及天生就喜歡自力更生，所以讀小學 5年級時，就會利用早 自修時間，在黑板上出題目，幫全班同學複習功課準備考試，國中一年級就會集郵去賣給同 好及集郵社，因為我想買手錶，我想買獵槍..，而我又不想向父母要錢！所以教琴那麼久，就 是再笨的人也磨成〝精〞了，何況是我這種人呢？

我的整個教學傳承計劃，並不只是教學而 已，還包括了輔導你創業，及隨時提供你咨詢及協助，因為我有多年演奏及教學經驗，我有 投資股票房地產經驗，我有開過十幾家商店的經驗，所以我可以把我人生經驗完全傳授給你， 可以讓你少走十年，甚至二、三十年的冤枉路，問題是你表現的學習態度及精神值不值得給？ 你是不是用〝撈本〞的心態跟我學琴？而你是不是一位值得栽培的學生？ 不要小看我的人生 經驗，請試著想想：為什麼企業家的第二代還是企業家？因為他們完全按照老爸的規劃走， 充分運用老爸的人生經驗及資源，所以他們事業能一路順暢，如果讓他們從一文不名白手起 家開始，他們還能成為企業家嗎？恐怕未必吧！

所以如果你是一個下決心想把琴學好的人，自認你沒有我腦筋靈活，你應該借用我的頭腦， 你缺乏經驗，你就應該充分運用我的經驗！教學一輩子，培養出無數的人才，雖然有些讓我 感到驕傲，但大多數學生是令我失望的，他們把學琴視為一筆交易，學成了拍拍屁走人， 兩不相欠，從此就再也不聯絡！所以我漸漸懂的應該要有把一生所知所學〝分批分段〞傳授 學習精神及態度→決定你的成就！ -3 的觀念！你們可曾稍微動點腦筋想想，我研究40年的課程，怎麼可能讓你三年多就完全學完 呢？你的第一、二階段結業，程度只能夠自娛而已，而第三階段學一半時可教初級學生，此 時就像是師專剛畢業一樣，資格是教小學生，若是第三階段結業就像是已經師大畢業了，但 程度也只足夠讓你教初、中級的學生而已，若真正遇上古典鋼琴學過多年又學過爵士的學生， 你還是招架不住的！ 至於第四階段結業，已學會職業演奏常用七個調，則算是已具備了琴師的資格！ 但是整個訓練計劃並沒有結束，因為重要而且困難又細微的課程其實還在後頭！例如：樂理 分析講解、和弦的組成及進行、如何空拍插音？如何段落變化？每首歌譜教學的重點，演奏 的訣竅、創業的方法、開店及買賣的的細節、廠商的選擇、這些課程樣樣都比前四個階段重 要，我的傳承訓練計劃目的不是為了賺錢，所以前面的課程目的只是分段淘汰一些不適合當 老師或琴師的學生罷了！而淘汰的條件並不是指學習能力，而是整個學習過程中學生的各種 表現，包括學習觀念、精神、態度、而精打細算或不懂尊師重道的學生是淘汰的首要對象， 學習過程中如果一昧耍小聰明，當老師覺得你太〝精〞的時候，痛心之餘已經開始觀察你的 為人，並決定接下來只能給你甚麼了，因為你已經違背我教學傳承理念，有一天你當了老師， 也一定非常會斤斤計較，無法教出像樣的學生，也一定無法把我教導你的東西，完全傳承 下去，古時候教到背叛師門的徒弟，可以派人去清理門戶，現在無法如此，起碼也不能訓練 一個學生去〞危害江湖〞呀！

再舉以下二個例子： 

例一：有一位朋友在用餐時間來拜訪，當然要招待他吃一餐吧！而且也一定要讓他吃到飽， 問題是招待的餐點是甚麼？ 1.叫一碗 50元的餛飩麵。 2.在家隨便一起吃個便飯。 3.到附近小吃部用餐。 4.到高級西餐廳去大吃一頓，順便盡地主之誼，留他夜宿一晚，第二天帶他到處逛逛當地名 勝及吃當地美食。 所以一樣的吃到飽，享受的待遇可是天壤之別，所以你能享受到何種待遇？就看你在朋友心 目中，是佔何種地位？是不是夠交情？反應在學琴上，這所謂的〝交情〞，看在老師眼裏，就 是你的學習精神及態度，除了應該得到的東西，你想另外多得物超所值、坊間不易學到的 課程，那就要看你平常的表現，在老師心目中是何種地位？老師才能決定用甚麼餐點來招待 你？值不值得老師把一身所學傾囊相授？

例二：有二個有錢人，都擁有大批的財產，各有三個子女，當年老時甲君大方的把全部財產 平均分給子女，心想留著財產也沒用，以後讓三個子女奉養就好了，幾年過去甲君一 身是病，三個子女雖都是富甲一方，卻沒有人願意奉養他，只能在安養院以淚洗面度 過餘生，因為三個子女都懶得去探望他，歸根究底就是從他身上已經撈不到任何好處， 這正是人類可怕醜陋的一面！ 學習精神及態度→決定你的成就！ -5 反觀乙君就高明許多，平常自己夫妻倆自己居住，偶而到三個子女家住幾天，就帶了一大堆 禮物，而且每次都大方的給兒子媳婦他們 5萬、10萬的紅包，出門用餐旅遊都是老爸請客， 誰表現的好就常去他家，以致於兒女每個月都盼望他早點來，直到過逝那一刻，三個子女都 還還隨侍在旁，因為在他們心目中，這是一位偉大又大方的父親，終其一生都在照顧他們， 缺甚麼就出錢幫他們買，想要甚麼只要開口，父親毫不猶豫就給，世上再也找不到如此讓人 尊敬的父親了！一樣的把全部財產分給子女，甲乙二君因為做法的不同，享受的卻是〝天地 之差〞的待遇，所以老師不會笨到步入甲君的後塵→用心教學 一輩子，結果呢？卻教出一堆 〝不孝子〞！ 所以我就是效法 B君的做法，繳了學費你只能得到你應該得的，如果想要有 更多的收穫，想盡得老師真傳，就需要有良好的學習精神及態度，能夠完全聽話，一步一步 按照老師為你量身訂做的計劃走，老師隨時都在觀察你，看你值不值得栽培，你能夠拿出成 績讓老師看，老師才有耐心教你一些歌曲裏細微的地方！老師才捨得把一些訣竅慢慢的、分 批的、有計劃的完全傳授給你，要能培養出無私的胸懷，願意把從老師身上所學來的所有東 西，加上你個人的心得，無私的傳授給你的學生，一代一代的傳下去。 既然已經公怖包會班的第一個秘密，現在再說第二個驚人的秘密： 當你有耐心學完四個階段時，雖然已經是能演奏也能教學，但其實也只學到我所有課程不到 1/10的歌曲而已，也許你很難接受這個事實，但並不是老師捨不得教，而是我的教材編了至少有 五、六仟首曲子之多，怎麼可能學的完？何況有些事情你先要教過很多學生才會懂、才能體會、 才能對你有所幫助！

在你圓夢的過程中，許多朋友會給你許多建議，個個言之有理，不過有可能反而害了你，專業的事還是只能聽專家的建議，不要在老師面前耍小聰明，你的一舉一 動老師都心裡有數，不要單純的以為這裡只是一個〝過站 〞，不要以為琴技已經練成了，往 後就可以一路順暢！困難的其實是往後創業的過程，沒有我〝經驗傳授〞及隨時〝課程加強〞 的一路相隨，未來你成功的機會是非常渺茫的！能完全相信老師的教導，按照老師指示的步 驟走，就可以少走很多冤枉路，你才能圓夢，自以為是的跨出另外一步，雖然讓我失望我還 是祝福你，但深知你一定會陣亡，而你的死因如果就是→選擇性聽話加自作聰明，那豈不是 死的冤枉？枉費了過去多年的努力！每年有那麼多人學琴，為什麼圓夢的沒幾個呢？因為他 們走的都是你現在走的同一條失敗的路！

有些學生會有今日的成就，你們以為完全是靠運氣嗎？其實他們在學習過程中，也都曾經迷 失過，也常有一些偏差的觀念，我也曾經一度想放棄，但是有時看到他們的努力，會讓我捨 不得放手，所以總是及時把他們拉回，如今我也很慶幸當初我沒有做出錯誤的決定，我教材 裏面有很多精心的設計，學生中卻只有少數能夠發現及體會，我也是一步一步的帶他們，能 拿出甚麼成績，我就給他們甚麼課程，甚麼階段該給多少就給多少，現在有的學生終於也熬 出頭了，我也以他們的成績為榮，以後當然也可以放心把地區性外縣市的學生交給他們自己 去發展！而我最後的結論還是：學習精神及態度決定你將來的成就！ ..........全文完

藍天 108.09.26