最近在準備教師研習之品格教育專題演講過程中，看到有份資料是這麼寫：有高達96%的企業希望學校設有對品格的專門課程，乍聽之下似乎很有道理？然而仔細推敲之下，又有點矛盾衝突現象呢？怎麼說呢？以下是個人的看法：

一、潮流趨勢：企業總引領潮流的開端和風潮，在引領之時，恐怕都是以自有利益為優先考量吧？曾幾何時想過"品格"這個因素呢？也只有在一段時間之後，發生了問題，才會想到"品格"的重要性吧？

二、文化傳承：企業在塑造企業文化時，也只是以顧客滿意為主要思維，何時有想過對於社會或民間文化為思考主軸？當然對於"品格"也僅以企業內部的遵守為設定條件吧?

三、教育訓練：企業於徵才時，又有幾家有針對品格來設計的應徵條件呢？因為有你們這個果，來導引學校激勵學生對"品格"的重視，那麼學生在推動上就顯得輕鬆些呢？另外員工教訓練，又有哪些有針對"品格教育"來設計社會責任的重要性呢？大部份都以企業的需求為優先考量吧？

四、學歷設定：現在大部份企業於徵才時，所設定第一個基本條件是—大學畢業，使得現今的學子與家長們一直誤以為"學歷"是一個門坎，只要過了這個坎，就能一帆風順，殊不知後面還有更多的努力空間呢？我就納悶，為什麼不把學歷降到高中畢業，然後藉由"品格"為來評量一段時間，再鼓勵他們更上一層到大學學專業呢？因為這樣不但不會浪費生命，也還留住品格優秀的員工呢？怎麼說呢？因為你提供獎學金或免費唸大學，就可以雙方約定畢業後的服務年限呢？最重要的是，他們是經過你們"品格篩選"的喔?

大家都說"品格教育"重要，可是必須在企業、家庭、學校之間，找到一個各自角色的平衡點，這樣所教育出來的孩子，才會我們所企盼的；若各偏一方，那麼只有讓學子們找到他們所想的空間，讓自己一直偏離"品格"的主題罷了！