某一年的聖誕節前夕，

小風媽媽突然出現在我們的教室門口，

一問之下才知道他是代替小風來送卡片給我和陸老師的，

我問起小風上國中後的近況，

媽媽苦著一張臉，一直搖頭嘆息。

原來小風上了國中之後，

整個人的個性突然有了很大的轉變，

對學校師長非常不禮貌，

常常在課堂上帶頭亂搞，

是老師們公認的頭痛人物，

譁眾取寵、公然挑釁、上課睡覺等行為都是每天的例行公事。

只是，由於小風的第一次段考實在太過優秀，

學校師長也只能暫時隱忍，

甚至還臨時把小風編入資優班，

算是非常肯定他的頭明才智，

不過，此舉竟然引來小風更大的反彈。

實際的原因不明，

只能說單從行為結果來看，

原本在普通班表現已經差強人意的小風，

轉到資優班之後更加變本加厲，

幾乎天天在課堂上和台上的老師對罵，

出言不遜的他，簡直變成天不怕地不怕的齊天大聖，

到處找老師們麻煩，對老師們極盡蔑視的舉動，

終於引來老師們的強烈反彈，

紛紛告知導師務必請小風媽媽到校一晤。

一個老師這樣做也就算了，

結果，所有上小風課程的專科老師，

前仆後繼地懇請小風媽媽一定要帶小風去看醫生，

因為，小風的悖逆行為，實在讓人無法招架，

此外，還有一個更重要的原因，

班上其他同學也起而效尤，有樣學樣，

開始跟著小風在課堂上起鬨，

並且把小風當作英雄般崇拜。

師生關係自此降到冰點，

學校學務處和輔導室都介入輔導，

效果依然不佳，

因為，小風太聰明了，

他深刻了解在教育界吹起一片「零體罰」的風潮下，

全校老師都無法拿他怎麼樣，

只要老師稍微管教大聲點，

他就會揚言恐嚇，要求老師當場道歉認錯，

不然，他就會打電話到1999投訴，

哭訴老師管教不當，學校對此又置之不理。

於是，學校老師們把小風視作毒蛇猛獸，避之唯恐不及，

因為，小風一不打人，二不說髒話罵人，三不遲到早退，

單單只是用一些冷嘲熱諷的話語，

搭配上他那一副輕蔑師長的表情，

就足夠讓人受不了了。

據說有一大段時間，在小風媽媽的首肯下，

學校都讓小風單獨到輔導室自習看書，

與班上隔離，藉此好讓導師整頓班上的混亂風氣，

為了改善早已惡化的師生關係，

小風媽媽精心準備了一些貼心小禮物，

以及圖案精美的小卡片，

想作為教師節的謝師禮。

沒想到，

小風連一張卡片都不想寫點隻字片語，以表達感謝之意，

母子協商的結果是，感謝的話語由媽媽自行撰寫，

小風勉強在上面簽名。

令人意外的是，小風竟然還向媽媽要了一張空白的卡片，

媽媽問說他想要寫給誰？

小風回答說要親手寫給我和陸老師。

媽媽覺得奇怪，都已畢業一年多了，

還會想念小學的兩位老師嗎？

小風說在他的求學過程中，他只認定我們兩人才是老師，

其餘的人他都看不上，說完就轉身走人。

寫完卡片後，再三交代媽媽務必要親自送到三玉給我們。

聽到這裡，不禁令人搖頭嘆息，

好好的一個小孩，因為心高氣傲，不懂尊師重道，

長時間如此，若不覺醒，力圖改過，

將來終究會親嚐苦果的。

果然，當時他的成績早已一落千丈。

段考8科全數不及格，他仍然不以為意。

我請媽媽稍等一下，打開電腦，寫了一封信，請媽媽轉交小風。

信中我們勉勵小風要力圖振作，要注意禮節，要孝順父母、尊重師長，

要努力讀書，要專注考試，要把面子找回來，不要再渾渾噩噩地過日子。

所有的話，他只記得要把面子找回來，其餘都視而不見。

結果，下一次段考，他竟然突飛猛進，

一下子成績就重回校排前10名的行列。

也因為這次的優異成績，讓他的囂張氣焰再度燃起，

至此再無任何平息的跡象……。