陸老師問我發生什麼事？我告知即將有一位校友要來訪。
結果沒多久，有一位女孩子出現在我們的教室門口，
她大聲地說張老師好、陸老師好！
我和陸老師看了好一會兒，這才認出她就是小依，
算算畢業五年了，這還是頭一次相見，
看外表，小依的變化不大，只是太久沒見面，
才會無法馬上認出她來。

問她怎麼沒有去上課？小依低頭說學校放假了，
什麽學校啊？怎麼會在學期中放假？
小依與我們交談時一直低著頭，
我們一直提醒她要抬頭平視，但是，沒多久她又把頭放低。
因為要上第一堂課了，我請她跟兩個班的學弟妹勉勵幾句，
沒想到她不斷地重複說：
「大家要好好唸書，不要像我一樣，是個沒用該死的人！是個廢物！」

剛開始她的聲音好小聲，我聽不清楚，
我又鼓勵她大聲地說一遍，
等到小依放大聲量説出時，
我和陸老師嚇了一大跳，
由於咬字發音並不是很清楚，
在場的小朋友也聽不懂學姊在說什麼？

我請陸老師先進課，
我則是把小依帶到我的座位旁，
拉了椅子請她先坐下，
然後問她到底發生了什麼事？為什麼要這樣說自己？
像是鬼打牆一樣，
小依仍然低頭一直説：
「張老師，我很爛，我沒用，我不應該活在這世上，我該死！」

我不斷地提醒並制止小依如此的自我否定，
但是，當我看到眼神渙散的她，
和五年前那個神采飛揚、充滿活力的小依相比，
除了外表外，實在很難想像是同一個人。
我直覺有些不好的事，發生在小依的身上，
真不知道這些年她究竟是怎麼過的？

就在我思索著這一連串的問題時，
教室走廊上出現了一對男女，
對方朝著我和陸老師點頭致意，
我才聯想到他們應該是小依的父母親，
我連忙領着小依與他們二位會合，
看到小依後，爸媽原本略顯緊張的神情，
頓時紓緩下來。
接下來，媽媽便告訴我這些年小依的遭遇⋯⋯。