孩子再大再老，永遠是爸媽心中的小孩兒。

 回首，孩兒小時

他們常有自己的想法

至今習性依然，心存定見，凡事清澄。

國小，他們不上才藝班、補習班。我尊重，但約法三章，作業認真寫、考試成績保持在他們的標準之內，做得到，我可以放手。

 下課後或寒暑假，冗長空白的時段裡，他們學會了安排計劃時間，明白事情有輕重緩急先後次序，從中發現自己喜惡之事、、，在這段摸索的時日，也有失誤或懊惱，然而這些漸悟領會，成為他們人生最大的資產與成長的收穫。

 國中時，我們熱衷露營，即將基測，他們說不會影響成績，照常出遊。導師聯絡簿上，提議暫歇活動，奮力衝上第一志願。孩子說，高中是否就讀明星學校不重要，大學學校與科系才重要。言之有理，我尊重。

 高中，選擇科系時，兩人皆選讀文組，爸爸反對：男生不讀理工，養不飽家、、，孩子的堅持，我的支持，如願考上理想的大學與科系，在喜愛的領域裡遨遊。老大更是熱愛他的科系，還在讀研究所，就嚷嚷著：哇！太棒了，我還要讀博士、、。

 畢業後，各自找到穩定工作。老大教書，老二公職，是興趣所在，更是理想的生活形式。

 他們不嚮往顯赫的職業及高薪，喜歡清澄過日子，知道自己要什麼，清楚自己人生的定位。

日前，閱讀唐‧柳宗元先生“種樹郭橐駞傳”。郭橐駞種樹為業，所種之樹大而茂，果實結得早又多。人問種樹之法，他應曰：順木之天，以致其性焉爾。、、

既然已，勿動勿慮，去不復顧、、。

吾不害其長而已，不抑耗其實而已、、。

愛之太殷、憂之太勤，雖曰愛之，其實害之，雖曰憂之，其實讎之。

以種樹之理，說明為政之道，不可擾民。

養兒育子亦然，其理相通。

父母親順著孩子的資賦與特質，讓他們的天性盡量發展。

愛之太深，憂之太過，其實是妨害壓抑他們的成長，如何能期待樹木高大茂盛，果實多又甜？

父母親適時放手，適度放任，適宜放鬆，孩子才能在伸縮之間找到自我。

 人生，行到十字路口，向左向右或直行，抉擇要果斷即時，因這一轉彎，勢必影響人生方向。

以前，爸媽開車，孩子隨口叫著向左向右，不必有所擔當，因他們瞭若指掌，爸媽會撐起一片天。

現在，自己開車，行駛在人生路上，澈悟撐起這片天，全然憑藉自己，無法推卸或掉以輕心。

我看著他們，握牢方向盤，篤定穩健地行駛，方向正確，目標明確，曾經忐忑不安的心，放心矣！

自此，　

孩子，你們坐上完全屬於自己人生的駕駛座，深具信心也準備好了，迎接面對人生旅程。此時，正要啟動

你們有能力與智慧掌控方向盤，全然掌舵自己的人生方向與目標。

恭喜你們！也深深的祝福你們！