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指導得獎作品系列 ps 曉蘋老師星光絮語......飛

振青文藝獎第115期  新詩組第二名 

飛                                                                    吳偲筠 

飛入包羅萬象的青春

凸透鏡裡的萬花筒

在烈陽下燃燒

飛出 

飛

是輕柔

是自在

是寧靜

是夢想

飛入祢正值青春洋溢的鳳凰花

一起等待翱翔 

在祢的懷裡

飛出溫暖與夢想

願祢帶領我的夢想前進

坐擁書香的世界

夢想的背包總會蹦出驚喜和感謝 

皺著思索

飛出空白的黑

在我生命瀕臨消失的振青

作了最後一次

最後一次的心肺復甦術 

躺著蔚藍

掀開一頁一面的青年雜誌

搜尋靈感的網站

心肺復甦 

平衡了呼吸

血管收縮

促進腦波的脈搏

賦予文字

給予生命

飛出藤芽

捉住藤彎搖曳

在星光燦爛

一步一步肩並肩

走入瘋狂的振聲堂

與祢合唱今夜的耶誕晚會 

含著甜

溢出的煙火在黑夜滿足

一幕幕從眼裡爆炸

又一次

粉碎紅心 

塵埃化做螢火蟲

圍繞

與祢飄逸在今晚

帶著我們的夢飛翔 

時間漸漸成長

青澀鳳凰花萌芽出嫩葉

蔓延我夢想的絲路

延續祢對我們的期望

願與殊榮和祢共舞 

我飛

飛入包羅萬象的青春

凸透鏡裡的萬花筒

在烈陽下燃燒

飛出

萬花筒.圖片網址:

www.flickr.com/
photos/poorfish/
3971184575/

星光絮語                                                                                    曉蘋老師

這是偲筠在高三上學期時的作品，也是她第一首得獎的詩作，其實早在她高一上學期時，即從作業中顯現出她的思考是很特別的，那篇作業，她以橡皮筋的彈性特質影射愛情，詩句雖不夠精鍊，但卻具有創意性的特色。 

作業發回時，我希望她能將橡皮筋的特性與愛情之間可能的關連再作更深入的連結，並且，要再強化詩句的修辭技巧，作更細膩的刻劃，然而，很可惜的是，這篇作品，卻再也沒有回稿！ 

每一學期照例的寫作課程之後，偲筠都能在作品中展現她隱微的詩才，但因不夠積極，卻總在最後投稿的關鍵時刻裡，選擇了放棄…… 

二下時，在我叮嚀回稿之後，仍舊石沉大海，我鍥而不捨的打電話到家裡，

媽媽接的，我說明了打電話的原因，卻聽到偲筠在電話邊已有些不耐煩，她輕聲的說：「我就說我不想寫嘛！」雖然那次她在最後時間匆促的回稿了，但我知道成績不會太理想。 

直至三年級，班上同學陸續在校內校外得到許多的文藝獎項，班上的寫作風氣，也在邁入高三時達於鼎盛。或許是受了同儕之間相互砥礪的影響，當我再次問偲筠想不想參加這次的主題徴文，她的答案是堅決而肯定的！我知道，當她真正想要努力時，一定會有不同的作品展現，於是在振青文藝獎校園主題徵文中，偲筠以輕快的筆調寫下了 這首「飛」……. 

我看見那若隱若現的創意，終於在閃閃爍爍的過程中，飛出了夢想。那一句：「在我生命瀕臨消失的振青 /作了最後一次 /最後一次的心肺復甦術」在我心中拍案叫絕的瞬間，恐怕也只有我與她最能體會箇中涵意了！ 

現在的偲筠，剛考完學測，仍不忘積極創作，方才又mail了新的詩作到我的信箱，並與我一同討論新作的主題。 

當「心肺復甦 /平衡了呼吸」「飛出藤芽」「飛出空白的黑」「飛出溫暖與夢想」，就連文字也「含著甜」，我在那甜甜的文字裡，欣喜於……文字，終於，也屬於偲筠的夢想了！