解除危機˙詩後記                                      

關於上篇詩作──解除危機 http://blog.udn.com/love0986108962/4860290，寫作背景是來自教室裡一起特殊的事件。 

好多年前，我導師班上的學生是一群電子科的男孩，他們活潑粗獷，熱情而不拘小節，我在他們二上時，中途接任這個班級，剛開始，我有些擔心他們必須重新適應不同導師帶班的方式，尤其是我打電話打得很勤，只要當天沒來，我會盡量當天打電話通知家長，少部分同學有些不太適應我勤於和家長聯絡的方式，但時間久了，他們也就能漸漸感受到我對他們的關心，我和他們的情感也日漸深厚起來。                      

因為日夜共用教室的關係，平日對於整潔工作的督導，我都是盡心盡力，每日放學後親臨檢查，不希望將髒亂留到翌日，所以，他們的整潔工作都是名列前茅的，偶而，日校學生會忘了倒垃圾，或將書籍作業塞滿抽屜，我也總是安撫我的學生，互相包容體諒，畢竟我們也可能有做不好的時候，所以，大致也都沒有太大的問題。 

但是……. 

一日上課，我走進教室，感覺鬧哄哄的，氣氛不太對，詢問的結果才知道，是日校同學在衍榮的抽屜裡擺了一張字條，上面寫著： 

「your deed is so stupid….I trust you can not read essay……Because you

    are the night senior hight student.You don’t have bright life……..」 

平日總是強調以和為貴的我，頓時怒氣沖沖，學生未料我會有如此大的反應，當下都愣住了！但孩子們知道，是媽媽生氣了，生氣自己的孩子受到了輕視，我知道這樣的事件，是有必要表達和溝通的。 

於是透過主任，聯繫了日校的導師，導師很明理，很快的便帶著學生前來道歉。當下，我的心又柔軟了起來，我並不希望他受到處分，我其實真的是善意的，我不希望認為夜校生就一定素質不好的刻板印象，還要如此不公平的延續下去，而事實上，我也希望闖禍的學生了解，當他在書寫這樣的字條時，他傷害的不僅是他人的心靈，同時也呈現了自己的無知。 

那個孩子認錯了，他說那天他的心情很不好，來到學校就寫了那樣的字條，也不是有心要傷害別人。我誠心的和他溝通，我也從他的眼神裡看到，他了解衍榮和我的感受，他能走入和理解我們的情緒，我想在他以後的人生裡，將懂得謙沖自牧，不會再隨意輕蔑他人了，這就是我對他的善意。 

事實上，衍榮本人並沒有很生氣，半工半讀，早已入社會的他，只是一笑置之。

那夜，我為衍榮及我夜校的孩子寫下了…….解除危機 這首詩，並在詩後，也以英文回應了我們的心情........ 

「I’m  not  stupid  ,  and  ,  the  moment  ,  turning  all  kinds  of perilsin

    life  to  safety  by  my  hands  ,  like  the  God  ,  with  full of shinning 

   glory  here  ,  always  enourages  me  that  I’ll  ,  the  same  ,  have the 

    brightness  day  or  night.」 

事件圓滿落幕了，留下詩篇，以及我和夜校孩子們更緊密連結的感情。因為他們知道，媽媽是真心重視著他們，真心愛著他們的。