以前的人，為了要學功夫或手藝，都會去拜師學藝，經過三年六個月的實際訓練後，若通過考驗，就可以出去闖江湖另立門戶。

       我也有一個師傅，從國小六級開始，上帝就為我安排了這位師傅造就我。這位師傅既不是教我武功也不是教我謀生的技能，而是造就訓練我如何作主門徒。沒有拜師的儀式，沒有什麼約定，自然而然的跟著這位師傅從基礎工開始練起。

       還記得，我剛搬來這裡，人生地不熟，對一切都很陌生，也很害羞。初到教會，就看見有一人笑容可掬，很親切的招呼小朋友，應該是老師吧！老師主動叫我的名字，安排我去上兒童主日學，和一大群孩子一起唱詩歌敬拜上帝，老師很會彈琴，教我們唱好聽的詩歌。合班詩歌敬拜後就是分齡分班上課，我怯生生地跟著其他人來到二樓（牧師家的客廳）上課。而這位親切又很會彈琴的老師就是負責教我的老師，雖然我已忘了老師當時講什麼故事，但老師拿著圖片講故事的神情跟音調，至今仍印象深刻，這位老師就是去年剛退休的鄧師母。

        升上國中後，我還是跟著師母上主日學，他帶領著我讀聖經，這是我第一次如此近距離的跟著老師學習聖經，我很喜歡，師母總是能把深奧難懂的真理說得淺顯易懂，還規定我們要背聖經，每週一句，就這樣日積月累，我對於聖經故事越來越熟悉，也背了很多經文；有時候，師母會安排我們在主日崇拜時獻詩，正值尷尬期的我們，唱起詩歌不只是聲音很奇特還五音不全呢！師母一點也不覺得厭煩，會一句一句教我們唱，我們還曾以當時的最新流行創作歌曲『每當我想起你』參加比賽，得到冠軍呢！

     師母也會訓練我們分部唱聖詩，當時每個人只會唱第一部，連譜都不會看，師母教我認識五線譜，告訴我一個降記號是F調，第一個音符是甚麼音，就這樣土法煉鋼的帶著我唱第二部，剛開始，我必須要靠著師母才有辦法唱完整首，有時候，師母在彈琴，第二部只剩下我一個人，我就只好在四部間漫遊，這樣的窘境，經過幾年的學習後，有了明顯的改變，雖然視譜很慢，每個音符都是慢慢數出來的，但勤能補拙，一步一腳印跟著練習，在主日崇拜獻詩時，也有四部合唱的基本型了。

     後來我們這群小孩，慢慢地都長大了。有一天師母拿一本教師手冊給我，告訴我要開始學習當主日學老師了。阿？我是不是聽錯了？不會吧！？我怎麼有能力當主日學老師呢？我不會教唱詩歌，也不會講故事，更沒辦法管那些小孩，這樣不好吧！師母說沒關係，她會教我，要我先從助教當起，看師母怎麼作，就學起來。當時的我真的很惶恐，很緊張，怕作不好；但因為師母說他會教我，我就放心了，師母很會帶徒弟，是很棒的師傅。

        師母一開始先作給我看，一段時間後，就會分派一些較簡單的事給我作，有時叫我帶小朋友背一句經文，有時會叫我教唱詩歌，有時叫我講短篇故事，最後就放手讓我獨自帶班，如果有研習，還會帶著我去參加，經過一段時日的學習，我正式成為主日學老師，不只是帶班，還要跟師母一樣訓練新人。我也仿照師母的作法，先帶著做，讓新手做中學，學習規劃課程，學習寫教案，學習教學的方法與技巧.......等，如此不斷地傳承下去，教會逐漸成熟穩固了。

        回想以前所走過的每一段路程，我的內心就充滿感恩，感謝上帝為我預備的一切，感謝上帝安排師母當我的師傅。 我要跟師母說，在生命成長的歷程中，感謝有您，有師傅真好！