有一次，讀經班家長成長班上了一堂，『童言童語談親子溝通』，負責講課的講師，在課前帶了一個活動，他拿了一張紙，裡面分別有不同方式連接的正方形、三角形、圓形，要我以口述的方式將紙張上所有圖形完整表達出來並要家長們畫出來，我心想，這很簡單呀，就很快的依自已的方法說明了一次。 

說明完畢將麥克風交給講師的同時，不免好奇看看大家畫出的成果，結果真是超乎想像而且非常訝異，自已明明講解的很詳細呀，怎麼每位家長畫出來的結果跟自已的敘述差之千里？ 

這時講師才點出溝通的重點 :【所謂的「溝通」是雙方交換訊息以便能瞭解彼此的想法、感受與經驗，是要彼此都能配合，而非一個人唱獨角戲，因為溝通即是愛，是一種能力，它的目的是學習與成長；因此溝通是要從建立信賴開始，要有時間與耐性；才能創造出和諧的家庭生活。】一開始如此震撼的效果，讓家長更是專心聆聽，相信也帶給家長們一堂受益良多的課程，當然自已也有所收穫。 

溝通一直是門深奧的藝術，進行溝通的言行、表達方式、角色定位、平等對待的同理心與否，其實都會影響到你傳達的訊息是否完整讓對方明瞭，如果只是站在自已的角度進行溝通，可想而知，將會是個失敗的溝通，因為對方不是你，每個人的思想認知，對各種事物的價值觀及經驗各不相同，得到的訊息不會是你認為的答案。 

這個活動讓我有個很深的醒思及震撼，原來溝通是雙向非單向，溝通是要先得到對方的認同才開始進行協調，溝通也是傾聽，還要能同理心去感受，經由雙方的配合，進而信任而達成。以後在進行溝通時更能多用同理心，站在對方的立場為對方著想，自已的表達方式是否真的得到對方一定程度的認知？不要自以為是的只是給予，而忘了進行互動及交流，也讓自已體認到凡事仍得虛心學習，態度謙卑，把這門這麼深奧的學問好好學習及運用落實在親子關係、人際關係上，讓自已處事能力能更圓融更圓滿，才不失學習的真義。