中午，我們就先到上海湯包先去吃午餐，結果，老闆說要移動冰箱，我們就把桌子往邊邊推，結果‧‧‧‧‧‧

某人連人帶椅，嘴巴含著東西往後躺，“碰”，傻眼，而且還有點慢動作，嘴巴還吃著東西，他感覺還沒嚇到，是因為起身撞到桌子，頭“扣”一聲，他才驚醒過來，起來後繼續吃著東西，旁邊的人都看傻了眼！是怎樣？太好笑了啦！只顧著吃！

結果拖他的福，我們一人一杯奶茶！再來一杯吧！哈哈哈哈哈哈！

第一天進行輔導國小學生，一近到輔導室的門口，就等著一堆小朋友進來讓我們相認。

阿~好可愛！臉好白！你好安靜喔！你好活潑喔！此起彼落的驚叫聲，大家都認到了，只有我的還沒耶！

這時候，就跟我朋友聊天：

ㄟㄟ！他們還小，會不會抓獨角仙、鍬形蟲來給你玩阿？

我就很尷尬的乾笑：不會吧！聲音顫抖著。

沒等到，結果老師就帶著我去他的教室，坐上電梯，到了四樓，就看到一個背影坐在老師的桌子旁邊的小椅子上，用功的寫著功課。

看到正面了，好可愛喔！又小小的，哈哈。

脫著鞋近他們教室，拿著他同學的椅子在旁邊坐下，因為不習慣坐老師的椅子，不過椅子好小，應該不會被我坐壞吧？

一看到他的作業簿，都紅的？別想歪！是都對的！

啊？你都會阿？那哪裡不會呢？

餘光看到他們老師走了近來，就坐在我的對面他的旁邊改作業，有點緊張，不過想說先問他哪邊不會再說。

都還OK阿！現在他們上到分數，加加減減，通分，約分還沒上到，是五年級的事情，太過快交他了，乘法也都背的很熟。

反應也很靈活，頭腦也還蠻聰明的，但是就是太過急躁，粗心大意，跟當年的我好像！而且也一直在期待下課，一直問我說可不可以下課了？才做兩題耶！不行！

結果3點就讓他休息一下，沒想到，他穿著鞋子{還ALL STA~的}站在教室門口跟我說：我去抓獨角仙和鍬形蟲！

我就有點LAG說：啊？這裡有？你要抓回來？

他就說：對啊！你會怕喔？

我就非常腿軟聲音也軟的說：對，我會怕。

後來他當然沒帶回來阿，很像因為沒找到吧。

後來上課上到一半，他們老師拿個杯子回來，杯中有個不明物體，老師說：你表現的不錯，這隻金龜子給你玩，倒地。

結果他說：老師會怕，你拿遠一點。

超貼心的，我都淚光閃閃了。

其實他狀況很好，但是需要有獎勵的，老師就從旁邊櫃子拿糖果出來給他吃，看到他超高興的，好啦！你乖下次帶給你吃！

而且又愛喝飲料，本來就想說，買茶理王給他喝，但是，怕他還小，可能不喜歡喝那種東西，結果，他看到我買的水果茶說，查理王的比較好喝！我就很驚訝，下次買給你喝^^，只要你乖乖的。

接下來就都還好啦！不過有點懶散就是了。

在他下課出去玩的時候，我就跟老師聊他的狀況：

我覺得他很聰明阿！但是怎麼會需要輔導？

剛轉學來，而且他住的地方，是專門收容家暴的。

喔！可是感覺他家境不錯ㄟ！

現在的家長，就算經濟狀況不好，也會把物質給學生給的很豐沛，我真的不樂見這種情形，不希望學生從小就培養起這種比較的狀況。

嗯嗯。

辛苦你們了！

不會啦！很好玩，提早學習到學生狀況也不錯。

回來寫完他的數學作業後，我就叫他拿出國語作業，要查字典的。

那麼簡單！回家再做就好了！

不行！現在拿出來。

帶著心不甘情不願的臉拿出來開始寫，我一看到他開始寫，我差點沒暈倒。

筆劃順序不對！

我都這樣寫阿！誰會計較順序啦！寫對就好！

管你！別系的看到就算了，我看到不能不管，寫好！

吼！我寫好了，別擦掉啦！~~~~~~哀號中。

不管，你錯幾次我就擦幾次。

這點他真的很懶散，我在看他課文的時候，眼光就瞥見他在偷瞄我，還故意用手擋住，標準的想要引起來人家注意！

真是的！不過還不錯的經驗啦！

然後上課完，就回到輔導室找他們主任，寫了一張今天的紀錄。

之後就跟我朋友在走回家的路上就聊天。

才知道，原來他的學生太過害羞內向，在剛剛教導他的過程中，他含淚，而且心情沒有很好，是喔！那你要加油！多花心思喔！

相信你這麼熱情，一定能感動他的！