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| 2011/05/25 11:58:52瀏覽96｜回應0｜推薦1 | |
“可能分數不高，或者沒及格。” “及格了，是80多，但是老師多給了我5分，我有個地方字寫得小，可能改卷老師沒看清，以為我寫對了，就多得了五分。我們班的同學說，以前有老師加錯分數，多給了他十多分的。他也沒說，裝作不知道。你說我該怎麼辦？是告訴老師呢？還是不告訴？如果告訴了，那個改卷的老師是否被罵？還是會被扣錢？” “現在的考試對你沒有多大影響，最終要博的是中考，所以，那五分加多了，你可以自然地告訴老師，就說老師多給了你五分，對改卷的老師也不會有任何影響，做人必須坦蕩，任何時候都誠懇地面對自己的內心，人生就不會有太多的遺憾和悔恨，也不會忐忑不安，隨時會想到這些事，弄得自己糾結。不屬於自己的，就別去要。” “那我明天說給老師，叫他改過來。” “你怎麼那麼回答啊？下次記得不要那樣寫了，不然以後老師都被發配下鄉，去比這還遠的鄉下，誰教你啊？再說那些領導檢查完之後，他們也不會教你們，倒霉的還是辛苦教你們的老師，老師打你、罵你都是為你好，再說老師打你也不會往死裡打，都是嚇唬你一下，讓你好好學習，和我打你是一樣的，都是希望你養成好的習慣。你看，你們的手工美術就沒人教了。每個老師站在講台上，都有她自己的長處，我也是老師，我也希望每個學生都是好孩子。你是老師的女兒，更應該學會多體諒老師的辛苦和艱難。” “記住了，那我告訴同學，以後大家都不填了。”女兒還是一名小班委，負責組裡的事情，當了課代表，也是三好學生。還是有些同學聽她的話。 所以，現在，她的數學成績加錯了，她首先想到的也是老師會不會被扣錢，被罵，我說：“組裡能夠自然處理，不到領導那裡，一般還是沒事，除非是比較突出的錯誤，才會被扣錢的。一般情況下，領導還是算寬宏大量的。” 女兒解除了困惑，高興的去睡覺了。還主動地告訴我昨天考試不理想影響了心情不好，自己悄悄地去睡覺了。以後要少睡覺，早點起來背書了。我告訴她，沒必要，只要每天的時間利用好，已經足夠了，睡眠沒有保證，思維和記憶都受影響，只會適得其反，還是順其自然，自己多主動學習，緊湊地利用好每天的時間就好。 很多時候，我都會用自己的言行影響學生和自己的孩子，對於我來說，坦蕩真實地活著，比什麼都重要，很多東西，有來有去，得失並存，反正自己總該有一些自己堅持的東西，形成自己獨特的人格魅力。某些東西看似吃虧了，其實也能收穫一種別樣的灑脫和釋然，感覺靈魂是那樣的干淨透明，每天都能活得比較踏實。 女兒開開心心的去睡覺了。她是一個藏不住任何心事的人。她的任何一舉一動都逃不過我的眼睛，即使我不問，她自己也會主動匯報，反正很單純，沒有任何心計。這點還比較像我，有點大智若愚的味道。 記得那次去一個店裡買東西，我只給她十元錢，那東西要十元零五角，那服務員見她手裡只捏著十元的這張，就說沒有零錢算了，她就在自己的口袋裡翻，想起白天還有一元錢在兜里，硬是逃出來讓服務員找零。而她買的同一物品，我在另外的店裡買從來沒有超過十元。 因為經常用那個牌子，早知道價錢大致是多少。她就自言自語地對著我說：“自己是不是很傻。” “你即使不給她那五角，她已經賺了我們的錢了。只是多賺和少賺點的問題，不過也沒什麼，既然她認定的價錢在那裡，給了也就給了。不貪小便宜也好。” 因為我一直在鄉下教書，女兒也沒有讀幼兒園的機會，就在學前班混了兩年，學前班教的那些十以內的加減法她都沒問題，手指頭不夠用的時候，我教她用腳趾頭，後來，他爸爸為她削了一大把小竹棍，無事時候就數數。因為年齡小，在教室裡坐不住，玩夠了，就自己背著小書包回家。我們的宿舍就在校園裡，學前班的教室也是藉用我們中學的平房，離宿舍只有幾十米，所以，她來去自由。 因為年紀小，她讀書也就隨性，學的東西幾乎都會了，學前班的老師說什麼也不讓她在裡面混了，要求她去讀一年級，去找校長說，校長也是好不容易答應先試試，反正不給她學籍的那種，隨意混著，行就升，不行就再混一年。就這樣，她去了小學讀書。 在學校裡，該學的那些基本還是能夠跟上，就是有時太分心，好動，注意力不集中，老師佈置的作業不知道，開頭幾天經常被老師打了哭著回來。我也足夠狠心，不去安慰她，反而恐嚇她，以後老師打你了，回家我再打你一頓。我從來不給她老師打電話，更不會幫她問每天有哪些作業，因為自己不喜歡和人打交道，更不喜歡去做一些額外的事情，讓老師特別關照孩子。我和她慢慢的溝通之後，她才漸漸的改正了自己記住每天有哪些作業的習慣，當然也有記不住的時候，那就挨打了。 有一次，她不會畫直角三角形，也被打了，委屈的一路哭著回來，安撫了她的情緒，叫她畫給我看，怎麼直線都是歪的，直角出不來，才發現她拿的三角板會自己動，沒有按住，基本方法她還都會了，我教她用力摁住三角板，線就直了，她也輕鬆地學會了。 雖然看她那哭泣的小模樣也挺可憐的，但我自己是老師，我也不可能拿人家小學老師怎樣，畢竟都是同行，而且以後的日子還長，還是受點皮肉之苦，長點記性吧。所以，其實後來，也逐漸養成了女兒膽小的習慣。到現在都還有後遺症，怕老師罵，怕惹老師生氣。 後來，來到山頭的這所學校，這裡的老師逐漸讓她有了自信心，也沒老師打她，她的學習習慣逐漸好轉。對老師更是言聽計從，從來沒有做任何違紀犯規的事情。 後來，普及義務教育開始，學習風氣和社會風氣也有所改變，學生受保障的權利也多了些。曾經我女兒她們的美術手工老師，因為打了學生，被家長告之後，發配山頭，然後，這一科目就換成別的老師自由帶著，女兒原來還學會了一些簡單的手工操作，雖然我的侄女在城裡，條件都比她好，但是，在摺紙這些方面，女兒還可以做她的老師，也是那個老師所教的結果，讓女兒也對這些手工感興趣。只是，遺憾，她教女兒的時間不長，在女兒前面幾級的學生，學到的東西就多些，比如刺繡，裁剪等等。 一次，女兒回來告訴我，“媽媽，今天有一些人來我們學校，發給我們一些紙，上面有問題教我們選擇，還有人問，老師會罵你們，打你們嗎？” “那你怎麼回答的？” 昨天女兒的畢業統考剛剛結束，看她的表情就知道她考得怎樣。 前天晚上，我等到11點多，都沒聽見她的響動，平時，她一定會主動給我打招呼，還會吃點東西，有時也會和我一起分享。我們一起吃吃水果或者冷飯冷菜之類的。或者她會來我的電腦桌前湊湊熱鬧，和我搶一下，聽聽歌曲，看看別人空間裡的照片，一定會煩我幾分鐘，才會心滿意足地上床睡覺。 那天晚上，她沒有任何聲音，家裡就出奇的安靜。快到12點了，我悄悄地去看，她已經縮成一團，被子捂得緊緊的，睡著了。我就知道她一定是考得不怎樣了。 我也不問她，裝作不知道她的考試結果，第二天，她自己憋不住了，晚上下自習主動來我床邊，和我說起試卷的事情。 “媽媽，你猜我的數學考了多少？我的數學分數加錯了。” “我回答，有時會罵，也有同學做不出作業被打，不過我沒有埃打。” |
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