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| 2011/05/06 12:33:13瀏覽82｜回應0｜推薦0 | |
| 話長，不過最終基於常規倫理，逼迫自己緊閉心扉，發誓初中階段不談風月的，可這時似乎要失言了。 多情、善變等詞眼，往往用來形容不著邊際之人，可有時往往又偏好多愁善感之身。一直被人認為多情的種子，有過複雜情感經歷之人，扣戴帽子容易，但對於糾 長大了，青春也就隨之遠去了，關於青春的有些東西不想再去回憶，有些卻時而念起。念起，成殤，或者成痕，都給心靈一種悄然的釋然。 我們一直以好朋友相處、交談，由於她學習一般，故而我以自身較好的成績贏得了她的青睞，給她講解題目便是我們之間的主要內容，有時耍點“小幽默”。這樣，日子在一天天的流失。 自身長相一般，可能因為性格原因，引得個別人的喜愛，這對於個別女孩來說可能是一種值得珍惜的財富。半個學期後，與她同桌的女孩（她叫霞），開始流露出對自身的喜好，霞是一位很內向的女孩，感情從不展現於言表，只以行動化人。她與霞是同桌、同村，又是好朋友，可能彼此都知道自身喜愛的對象，我也不知道自己拿來的這麼大的魅力，招致她們共同而同時表白。不幾天的一個中午，她如平常狀遞給我一個白條，我也如平日習慣性的接過，定眼一瞅，令我內心一驚的再次細看上去，確實是“我喜歡你”四個醒目打字。此時的我呆住了，沒有被霞的善意觸動，卻被她的這幾個字震住了，可能這就是莫名其妙的感覺，情感的懵懂，日久生情的澆灌，而這再此發生在我的身上。 記得13歲那年，自己已經情竇初開，說來 沒有完美的人生，人生沒有完美的事情，在得到中失去，在失去中找回，在得與失中詮釋殘缺之美，珍存那遺失的美好。 那年，我十六歲，普通、單純、情竇開過即已緊閉。因在小學學習不佳，竟在初中連蹲兩級，取得兩次留級後的第一名，而終未能延續短暫的輝煌，如煙花一現，即刻消失於人們的視野，自身不貪玩，只是愚鈍。 這年，我初三，坐在靠南牆的第二排，自知愚鈍，故只想用心讀書，當時純屬為喜愛上學而學習，尚未有理想之概念，記得當時老師令吾等寫一篇關於理想的作文，名字為：假如我是……，我當時就寫了一篇名為“假如我是一位家長”，當時老師把這篇作為典型之作讀給了全班同學，是作為一個反面典型啟迪同學的，我這屬於不通“理想”概念而就盲目寫作，即當時我尚未與理想謀面。 為了喜歡上學而用心學習，是我初中階段的無限動力，無數次來回於家和學校之間，埋頭於書本課堂之上，不談風月，也不沾“課外”讀本，以此珍惜自身認為的無情光陰。高中語文跟不上，基本很少及格便是這時烙下了根，但風月竟在這時悄然開始了。 她十五歲，清純、活潑、情竇為我微開。因不太喜歡讀書，時常望著天花板發呆，眼睛呆滯的看著別人學習的儀態，時而在書本上圈圈點點，是一位外表粗心內在細膩的女孩。 這年，她坐在我後面，靠著南窗，在陽光的沐浴下，顯得格外有情調，她笑起來很甜很甜，唱一連串的好歌，純屬陽光女生，一位較平凡但很有吸引力的女孩。 轉眼間，中招已過，我即將持續我的學業，而她卻選擇了當時當地大多數初中畢業生所選擇的路，準備踏上打工的征途，也許由於家庭，也許由於成績，也許由於自身的選擇，可能當時就沒有去選擇，如大多數一樣迷糊的結束了學業。 面對分離，我們傷心、難過。為了逃離世俗的目光，為了宣誓我們的感情如一，我們藐視黑暗，藐視路途，藐視天氣。夜晚，我們步行近十里路，為在黑暗中見到對方，訴說衷腸，曾被人用手電筒照著懷疑為賊，曾被風雨洗禮過，也曾被父母痛罵過…… 就這樣，我在深愛中踏上了高中的路途，而她卻坐上了南去的列車，我在教室聽著無數遍的《煙花》和《一路順風》，而她在火車上唱著無數遍的《離別的車站》。 分別的第一年，我們用書信傾訴相思，因為當時沒有電話，書信裡面寫滿思念和在一起的決心，我用心讀書，她開心的工作。在無數個淚雨如下夜晚的洗禮下，我們艱難的度過了第一年，春節我放假，她歸程。可是，就在這時我深深的傷害了她。 就在她滿懷喜悅的託人給我們說媒定親的時候，而我卻恐兩個人感情遭到夭折，便隱瞞著一個自己都不可原諒自己的事情，那就是我在十五歲那年就已定了親，是在自己模糊、父母急促的情況定下的，原因是兄弟多，身為老大要早點操辦婚事，儘管自身不滿意，但沒有分手的“資本”和勇氣，當在自己成功勸說父母結束那門婚事之前，她及她父母卻知道了裡面的緣由，這對於當時家鄉習俗是很“丟臉”的事情，不可諒解的傷害。就這樣，我深深的傷害了她，很徹底，我為此促使父母快速的結束了本來不該存在的親事，去找人向他家提親，當時的答案是：她已定了親（後來知道婚事未定，過後幾天才定下的），我當時悲嘆、悔恨、懊喪，淨在內心滾燙，一切便以絕望。她在賭氣之下定了不知道是否滿意的親事（後來說明是不樂意的）。過後，我和她說如果親事不能延續了，可以隨時來找我，後在萬種糾結下斷絕了聯繫，只知她定親後再次踏上南行的列車，後南行也致使她經歷了太多滄桑。 我攜著疲憊不堪的身心沒有曙光的進行著高中的生活，按部就班，想與不想，都是一場無奈的邂逅。陪空洞的靈魂，走在枯燥無味的高中校園，最終名落孫山，後煎熬黑色高四，不知道怎樣的邁過了那個坎，最後一次高考後，我去了開封給表親幫忙做些雜務，假期過後回家裡準備去學校報導時，母親說有過女孩打電話說有事找我，在得知很可能是她時，我就意識到她可能情感受挫，但聯繫上她時已是數月後的事，但就在期間發生了她生命的再次情感挫折。 在她打電話給我時，就和男朋友的關係僵化，加上沒有聯繫到我，此後情感便轉移在了另外一人身上，後被家人和男友強制帶回，此事鬧的沸沸揚揚，對她的傷害極大。當我得知此事後，便投入全部精力來淡化她的這次挫折，每晚的電話和短信預約而至，情感氾濫式的回憶、訴說、描繪，帶她走出情感的泥潭，逐漸又刪除聯繫方式、燒掉相片，以及可能引起記憶的物件，在我關懷下她再次外出務工到了蘇州。 她在蘇州期間，一切照序，甚至瞬間失去對方消息便會錯亂心緒、焦急如焚，如初中時一樣，生日互贈卡片信件，以及親手折的無數個幸運星、千紙鶴。 在我們這次取得聯繫期間，她來我所在學校幾次，但仍保持著純潔的關係，甚至同在一床都未碰觸一下，只因誰也不願誰在受到傷害，只因深愛，可能愛情已昇華。 人總愛回憶，特別關於青春年少的，年少時的夢，青年時的情，陌上花開，厚重流年。往前走，不回頭，何故再回頭？回頭不回頭，往事已悠悠。 青春的色彩，很濃厚，濃厚的色彩，塗描在了校園，校園裡的點點滴滴，帶不走，也抹不去，隨時光印在了人生的軌跡上，活色生香，日久彌新。 歲月是無情的，青春漸不見，終於到了談婚論嫁的時候，我們也終於未能逃脫分別的命運，追問原因，我們自身也道不明白，只知她在沒有我的場合下舉行了婚禮，而我也許下了一個承諾：她結婚前我不會談戀愛，她結婚三年內我不會結婚，若她過的不幸福隨時可以回頭。也許這個承諾是錯的，也許是對的，從來沒想過，只是三年後我結了婚，現已是三口之家，聽說她已是兩個孩子的母親，而我們現在都是很幸福的生活著，聽說霞現在也過的很好。我們之間沒有聯繫，只有內心的祝福和牽掛，如此而已。 結其中的當事人可能是：愛恨情仇，字字如命，而被世人看到的永遠是無法理解的外在軀殼。 懷著難以相信的心情轉過身去，毫無自信的問她到：“這是誰寫的？”，得到的答案是不言自明的，當時這對於一個女孩來說是多麼的不容易！我心軟了，拒絕不起她的愛戀，而霞是我至今內疚的感傷，如今在心中還正常喊上一聲當時掛在嘴邊的“妹妹”。 當時的我，對於理想的概念是模糊的，而對愛情總覺得深知熟慮，在我決定選擇她之前，便問其原因，自身想知曉是喜歡，還是愛，她說是愛，因我長的帥、學習好！好感性的情感哦，一是我不帥，相反是算很醜的長相，二是學習好不是感情的基礎和前提，當時我就知道那不是愛，只是好感，一個建立在青春和感性基礎之上的情感感染，而當時的我似乎已投入其中，相信在此基礎上能夠贏得雙方的深愛。 以後的日子，我們暢談古今未來，用紙條傳送愛慕之詞，生日節日互贈禮物，抵過老師同學的警告和世俗的眼光，相互勉勵，但一直保持純潔的關係，從來不談觸及身體之事。就這樣，毫無忌憚的加深磨合著彼此的感情。 |
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| ( 休閒生活｜旅人手札 ) |
