2020暮春，台灣的新冠肺炎疫情突然緊張了起來，為避免群聚、以及搭乘大眾運輸工具染疫的風險，公司規畫了分流上班，我也因此把同事分成A、B兩組，輪流進辦公室。同時嚴格規定，這兩組成員即使下班後私下也不得會面。 

四月裡的一天，趙國宗老師突然傳來訊息，想邀我和繪本主編去看他的新畫作。問題是我和繪本主編分屬不同組別，按規定不能碰頭，這如何是好？ 

趙老師說沒關係，那你們就分兩天來吧！ 

主人都不嫌麻煩了，客人焉有不應邀的道理？於是隔兩日就去拜訪趙老師位於北藝大旁的畫室。 

趙老師的新作是一幅巨大的油畫，因為面積大，由上下兩張畫布組成。這是一件委託畫，主題環繞著天母的自然環境、人文活動、花草蟲魚等特色。趙老師的圖像本來就充滿童趣，帶著設計感的天真浪漫，放眼兩岸三地，圖像吸睛、辨識度很高。 

趙老師一面解說圖像，一面拿來梯子，示範他如何在梯子上作畫，甚至連格子都是站在梯子上徒手完成的，完全不假手工具。以一個年近80歲的長者來說，這體力真是驚人啊！ 

我看著畫作，一一辨認圖素，讚嘆之餘，老師提出他的想法：有沒有可能把這幅畫中的元素拆解、重組、配色，做成一本繪本呢？如果可以，這將會是他的第一本油畫繪本。

注視著畫布上造型可愛的鳳頭蒼鷹、海芋、溫泉、各種節慶和生活日常，我的腦海也迅速運轉：這些圖像要如何組織、歸納、重新布局呢？將一幅畫作成繪本，這挑戰還真不是普通的難度。 

當下請老師給我一點時間思索，同時也要跟繪本主編交換彼此的想法。 

商量的結果，既然這是趙老師的心願，我們就盡量促成吧！然而到時繪本還是得發行到市面上，如何讓讀者願意買單，在損益之間取得平衡呢？ 

最後決定找一位文字作者幫忙，將這些圖像做成一本詩集形式的繪本。只是找誰來執筆呢？尋尋覓覓，想了又想，決定央求林世仁伸出援手。因為文字作者落筆時要與趙老師的圖像互相呼應，無法天馬行空任意馳騁，這對作家來說其實是種限制。由於趙老師構圖時已經考量了一年四季的不同變化與布局，我們建議世仁或許也可以從這個角度發想。 

世仁本來就很喜歡趙老師的畫，跟我們一樣抱持成就一件美事的心情，謙虛的說他試試看。為此，文、圖作者首次會面，趙老師貼心的再為大家解說一次畫中的圖素，也讓世仁有機會了解老師作畫的概念。 

過幾個月，當世仁交來稿子時，我一讀，簡直欣喜若狂，只覺文字輕快、鮮活，又極富文學性。例如其中一段：

叩叩叩！

你在家嗎？

我不在家，

不過——春天在家！

陽光下

鳳頭蒼鷹拉開了春的面紗

天空的嵌片掉下來

變成山頭的藍鵲

啄木鳥的敲打樂

是春的心跳

我在水管路上賞鳥

你也在嗎？

月光下

美食祭的香氣沿街飄散

被香氣包裹著的小孩和狗

像不像「幸福」的筆畫？

春夜裡

人們像花朵一樣

開滿了街

你也是其中的一朵嗎？

後來轉給主編和趙老師過目，兩人也都滿意得不得了。對這一本文圖合奏的繪本也更有信心了。 

接下來是如何成書的問題，但時序也來到了今年夏天。首先必須找一位高明的美編，這人必須了解趙老師，並取得趙老師的信任。同時對方還要願意花時間嘗試，因為編輯過程中不斷調整版面、圖素和配色勢必無法避免。 

考慮再三，一個適合人選跳出來了，她先前做過趙老師的書，兩人算是舊識。開第一次編輯製作會議時，趙老師見到美編，也很驚喜。現在連東風都齊全了，就待開工。 

趙老師解釋了他的想法，可以抽取哪些圖素來用，希望怎樣的呈現方式，至於開本和版面，就交由美編和主編放手去做。

第一校完成時，趙老師逐頁推敲，哪些圖素不妨放大，哪些圖素又可以縮小，又有哪些圖素可以加進來。他甚至臨時決定幾個畫面再增強筆畫效果。而針對四季的變化，他也不斷乾坤大挪移，希望讀者看到色彩，就能感受到當頁所呈現的季節氛圍。

第二校出來時，趙老師覺得有些細節還是必須調整。最後一校，為求慎重，他坐鎮在美編身旁，逐頁逐頁審視、比對和調整，這才算完成了整本書的編輯工作。 

就這樣，一幅油畫變成一本美麗的童詩繪本《叩叩叩，你在家嗎？》。詩人輕快甜蜜的詩句，充滿喜悅與想像力，搭配畫家洋溢童趣的畫風，讓人恍若置身於熱鬧的台北街頭，感受到季節的律動、色彩的節奏、情感的變化，讓視覺流動成一頁頁風景。

這是一本邀約之書，邀請讀者進入書中，認識生活的美好。書後同時附上〈日日是好日〉原畫，希望讓一幅畫不只被看見、被欣賞，還能被閱讀、被聆聽、被探索。