（圖為峨眉湖水庫大壩）

峨眉湖溺水事件與水域安全 （簡述）

八月份剛結束自救班總教練工作，二星期的課程，每天早上4:30就出門，雖然辛苦，但心裡是扎實而豐富的。

 8月25日看見峨眉湖事件，心情一下子沈到谷底，一個充滿未來的年輕人，就因為一時的疏忽，斷送了美好的前程。

台灣的水域安全教育，一直停留在捷泳或是能游完25M的能力，把水域安全與游泳混為一談，或是歸納在體育課裡。學生的游泳能力培養與評量，也大多便宜行事，從小學到大學，十幾年的游泳課上完，甚至有不少比例的學生還是無法完成25M的捷式游泳。

相對於其他議題，水域安全一直是被忽略的一隅。

分析峨眉湖事件，最大的原因在於對水域安全的掉以輕心。開放水域充滿不可預測的危險性，沒有一定的專業訓練與經驗，下水無疑是已經一腳踏進了鬼門關。對於溺水及水域傷害，首重“避”的原則，避開可能發生危險的因子，一切平安無事。套句俗話來說，就是“預防勝於治療”。近年來SUP水上活動盛行，到處都能看見民眾自行帶著器材，在各處水域進行SUP活動，每每路過常常為這些人捏一把冷汗。曾經在新店廣興遇見一群退休人仕，準備下水划SUP。我特別提醒他們安全問題，不料還被回酸了一頓，由此可知，民眾對於水域安全的知識貧乏程度，真的是難以想像。

有關於救生衣和腳繩，其實每一種運動都有其標準，救生衣與腳繩是SUP的標準裝備，同時牽動了安全問題。不過，不是穿上了救生衣，套上了腳繩就能100%獲得安全保障，要知道這些措施，只是最低的安全準備，並不一定是保命符。一個沒有經過訓練的人員，突然落水，又是那種深不見底的水庫形態，難保不會因為緊張而失去自救能力。在混亂的情況下，要找到腳繩拉回SUP，也是一件很難的事情，而且可能因為掙扎，腳繩發生纏繞現象，反而有礙求生。另外有關救生衣方面，據國外統計，穿著救生衣被救起的比率，竟只增加5%之多。因為救生衣的穿著，必需經過訓練，穿著不合身或穿著方式錯誤，可能導致無效或妨礙求生。有時穿了救生衣而失去戒心，反而增加溺水機會。

水庫為靜水形態，就算沒有腳繩、救生衣，在SUP落水當下，能以求生游泳中的漂浮，不論是哪種漂浮，在水中待援，獲救的機率便大大的增加。

任何水域活動都有其危險性存在，時時保持戒慎恐懼之心，避開危險因子才是長遠之道。

喜愛水上活動的民眾，應該接受基礎的水域自救訓練，除了學習自救能力以外，對於開放水域的認知能多一點，對於深不探底的情況能有心理準備，以免一下子落水無以面對，而發生溺水情況。

在教育與學校方面，除了游泳課程，另外應開設水域安全課程，並且時數獨立於游泳課外。因為台灣的游泳與水域安全，一直以來發展不良，已經離開學校的社會人仕，有賴相關單位於成人教育機構（如社區大學，各救生協會等），鼓勵開設水域安全相關課程。

台灣是一個海島國家，水域四處分布，所以做好國民水上安全教育，一直是刻不容緩的工作，期盼全國民眾及相關單位，能重視水域安全教育，讓每年不斷發生的憾事不再重演。

 李立忠 （茶花小屋）

中華民國紅十字會 救生教練、游泳教練、急救教練

中華民國鐵人三項協會 鐵人三項運動教練、裁判