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| 2012/04/25 22:33:51瀏覽196｜回應0｜推薦6 | |
精益求精的唐詩功夫： 唐詩功夫從當初最初獲得「聯合晚報」採訪青睞至今雖然不過短短幾年，但是藉著我們一步一腳印的推廣下逐漸的獲得各方家長的一致好評， 這多虧了一路下來始終相挺的家長們，也感謝這群願意與我一同演練唐詩功夫的孩子們， 2012年是個嶄新的一年，培根老師除了設計出「詩詞功夫」讓唐詩功夫學習者可以延續功夫課程循序漸進的提高水準以外， 「唐詩功夫」設計的內容也更加完整與充實，不僅僅保持最初讓孩子藉著詩詞朗誦同時練拳以達到「文武雙全」的效果， 今年更是添加了感覺統合與親子互動課程訓練，讓一堂「唐詩功夫」結束，孩子所獲得的遠遠比你所想像的還來的多！
親子互動的唐詩功夫： 功夫一詞總是告訴別人這是個自己練自己體悟的訓練內容，不過孩童在年幼時期，其時最需要的並不僅僅只有自我認知， 對於外在的認知與了解更是他們現階段需要掌控的事情， 在外在的認知當中，親子之間的互動往往是大家最認為平常卻最容易忽略的一環， 藉著功夫訓練的過程中，父母也一同參與孩子的成長， 我們時而協助孩子保持動作正確，時而變成大樹讓孩子攀爬，時而成為他們最信任的夥伴讓他可以保持平衡， 拍打吧！拍拍手掌除了訓練孩子的手眼協調，更可以增加他們對家長的良性互動。 結束了所有的訓練，我們要求孩子也要幫爸爸媽媽按摩肩膀、敲敲手臂、敲敲大腿，讓孩子從小也養成服侍爸媽的習慣。
培根老師除了每天開心熱情的去各地教導小朋友以外，自己私底下也是持續的努力進修呢！ 因為唯有不斷前進成長的老師，才能夠讓學生跟著一同前進， 現在的唐詩功夫也結合了目前相當風行的感覺統合課程訓練，每個動作與編排都重新設計過，能夠藉著訓練過程中有效的提高他們對於觸覺、前庭覺與動覺的刺激， 對孩童而言，感覺統合訓練最有效的階段就是在唐詩功夫教學對象的年齡中，因此培根老師特地進修感統課程訓練， 千萬別認為感覺統合只有針對麗如ADHD的孩子才需要喔！ 孩子成長本來就需要完整的感覺統合才能夠了解並且適應環境，因此才能夠協調的對應在生活當中， 因此感覺統合訓練其實是可以對應在一般學生身上的，當孩子反應統合順利，自然會感覺到舒暢與滿足，當然也就會給人活潑與聰慧的印象摟！
唐詩功夫，原本就是為了讓孩子充分體會真正的「文武雙全」而設計的， 文武雙全不是口號，而是真的可以藉著課程結束而獲得成果， 當孩子練完「遊子吟」之後了解到母親的偉大與回報母親的孝順， 當孩子朗誦完「憫農詩」也同時體悟到珍惜食物的基本道理， 當孩子揮拳踢腿之間了解到中華文化特有的涵養， 唐詩功夫才能夠真正的獲得它本身的價值。 所以真正的唐詩功夫不僅僅念詩加打拳這麼簡單， 我們打從開始練拳的那一刻開始，就開始秉持著功夫的精神。 當我們結束訓練，也將帶著中華文化與精神回家。 2012年的唐詩功夫，將持續的最初的堅持與給與大家的感動，繼續的贈送給大家最棒的成長禮物。 ＊唐詩功夫，又稱唐詩拳法、唐詩武術，為培根老師（任培豪）於2008年所創，已於2011年申請智慧財產局商標獲准。2012年已經完成著作權登記。 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
