轉貼：老師若有問題？ 家長應如何處理？(圖)  8月19日

老師若有問題？ 家長應如何處理？  作者：黃如真(台灣/ 高中教師)

    嚴禁體罰讓學生越來越難以管教，雖然家長授權處分，並支持老師嚴管，但是多半老師選擇睜一隻眼、閉一隻眼，以明哲保身。但是，也真的有老師管教不得當的時候，家長又該如何處理？新聞報導常看見有家長端出議員、或讓老師吃上官司等等。其實，家長在贏得那口氣的當下，卻輸掉了教育孩子的珍貴意義。

    猶記得小女小一的時候，有一天，我按照往例去學校接她，不料老師帶著學生魚貫地朝校門口出來，卻怎麼也沒看見她的影子。我於是將車停下，走進校門，剛好碰上她的導師，我還沒開口，那位女老師看到我就表示，孩子被留在教室，我謝過老師後，往教室走去。

     到門口，只見她小小的身影獨自一個人背著書包，直挺挺的站在電視機旁（被罰站），一看到我，她叫聲「媽媽！」，眼淚就忍不住掉下來，我當下看了很不捨，因為偌大的教室，只有她一人在裡面。我告訴她說：「不要哭，媽媽等一下聽老師怎麼說。」只見老師隨後就來，什麼也沒多說，就說：「可以跟媽媽回家了。」

    我牽著她的小手，輕聲告訴她：「待會兒在車上，媽媽聽妳說發生什麼事情了。」她一上車，話未到嘴邊，眼淚又掉下來了。我要她慢慢說，才知道，放學排隊時，她看見前面一位小朋友的書包有皮卡丘的吊飾，於是好奇地把玩了一下，沒想到，剛畢業甫任教的女老師，已經被這群亂無秩序的小朋友弄得一個頭兩個大，看見女兒的動作，就把她留下。女兒辯解的表示，當時有更多小朋友大聲講話、推擠，但是，只有她被留下。（顯然，她覺得被重罰，有些委屈。）

    我搞清楚了這來龍去脈之後，以自己同樣也是老師的角度來看，第一個念頭，直覺老師有些小題大作，而且的確有失公允；後來想到，老師剛畢業，面對剛上學的小孩，難免手忙腳亂。但是，我要怎麼跟孩子說呢？想了想，我對孩子說：「妳不要傷心，其實，老師會這麼做，是因為妳是班長，老師對你的要求更高，媽媽覺得這次的事情正好可以提醒妳，要做同學的模範，才是老師的小幫手喔！老師認為妳可以做得到，才會這麼嚴格的。」小淚眼人兒聽了似懂非懂的點點頭，但是委屈之心好像頓時煙消雲散。

    我覺得，孩子成長的過程中，需要學習一些重要的功課，如體諒和尊重。於是當時的我即便不贊同老師的做法，也不會當面批評老師來安撫孩子。畢竟孩子還小，價值觀在成長的過程中一點一滴地被建構著，我希望孩子學會尊重老師，而不是對老師不信任，這樣，才能有更多的學習、成長和被教育的機會。再來，同樣是教育崗位上的一員。我相信一回生二回熟，年輕女老師會很快適應這群小小孩。

「尊師重道」是自古以來的美德，我們做家長的，在面對孩子在學校遇到的問題時，請不要被親情沖昏頭，和孩子一起大罵學校、教師、或其他的學生，因為事情的真相不能只憑片面之詞。而且，理智的家長要以身作則，告訴孩子如何站在別人的立場想問題，這才是真的替孩子著想，這樣的結果往往會是三贏的局面：家長身教典範、教師受到尊重、孩子的看問題的思維擴大、懂得體貼別人的辛勞，這絕對比在旁幫腔胡亂罵一通，來得有意義！◇

美東時間: 2010-08-19 08:05:53 AM 【萬年曆】

本文網址: http://www.epochtimes.com/b5/10/8/19/n3000247.htm

【補充意見】

    時下常見媒體報導校園發生體罰事件，家長興師問罪，師生關係緊張的情事。面對「體罰與否」，教育部已三令五申，「絕對禁止」，於是老師們為了適度管理校園秩序，糾正某些學生脫序的行為，不得已改採罰站、掃地、面壁思過、抄寫心經或課文……等懲戒措施。有些學生自知理虧，坦然面對，家長也能接受，大體上師生關係還能正常維繫。若是抗壓性較差的學生，不是當場跟老師抗爭，便是回家向父母「哭訴」，甚至加油添醋，避開自身『犯錯』的事實，一味誣指老師如何羞辱他、歧視他，讓他在同學面前丟臉。一般來說，家長有些甚麼反應呢？

    家長倘使明理，安撫孩子一番，自可化解孩子的怨氣，消除師生間的誤解、對立。如果護子心切的家長，不先客觀求證真相，聽信孩子的片面之詞，便要找老師理論，討回公道，那就難免要衍生意外的風波了！校園不得安寧，老師受盡委屈，卻力不從心，學生不受教，又能期待學生的品行有多好的表現呢？

    但願大家讀了本文後，深思熟慮，正視校園管教問題，共同謀求對策，期能幫助下一代的言行、心智更加成長、成熟。