作者Ron Clark從沒打算要教書，年輕時到處旅行，最後回到家鄉才開始當起老師。由於他堅持所謂「超基本五十條」，這些被他教出來的學生個個不僅成績優異，而且都彬彬有禮，懂得做人做事的道理。

內容摘錄：

像這樣的時刻在我的教書生涯中曾出現很多次。例如:向學生宣佈我們將前進白宮,向哈林區的學生宣布我要帶他們去洛杉磯,帶著學生坐在最前排觀賞「歌劇魅影」,還有讓任何學生感到「我正活著！正在百分百地體驗人生！」的情境。為他們創造那樣的特殊時刻,幫助別人去體驗那樣的大喜悅,就是我的人生意義。如果你從這本書沒有得到什麼,至少我希望這本書能給你打個強心針,讓你從此會更想要趣味孩子的人生,創造更多的改變,去引導他們的成長,不放過任何對他們表示關懷的機會,去安排特別的時刻,讓孩子的人生更多采多姿,激勵他們去為別人的人生創造改變,還有最重要的,就是去教他們要熱愛生命。〈p.245到p.246〉

序：我要給每個學生一個不同的人生

「全美最佳教師獎」得主Ron Clark

給所有家長、中小學生、教育工作者的超基本55條：

超基本 一 ：與大人應對，要有禮貌，有分寸。

超基本 二 ：與人互動，眼睛要看著對方的眼睛。

超基本 三 ：別人有好表現，要替他高興。

超基本 四 ：尊重別人的發言與想法。

超基本 五 ：自己有什麼好表現，不要炫耀，

輸給別人也不要生氣。

超基本 六 ：如果別人問你問題，你也要回問他問題。

超基本 七 ：打噴嚏、咳嗽都要說對不起。

超基本 八 ：不可以有不禮貌的小動作。

超基本 九 ：別人送你任何東西，都要說謝謝。

超基本 十 ：接到獎品和禮物，不可以嫌棄。

超基本 十一 ：用小小的貼心，為別人製造驚喜。

超基本 十二 ：改同學考卷時要謹慎。

超基本 十三 ：全班一起唸課文時，

要看著正在唸的一字一句。

超基本 十四 ：以完整的句子回答所有的問題。

超基本 十五 ：不要主動討獎品。

超基本 十六 ：每天都要做完作業 。

超基本 十七 ：換科目的時候，動作要快，

要安靜，要守秩序。

超基本 十八 ：做什麼事都要有條理。

超基本 十九 ：老師在指定作業的時候，不要叫苦。

超基本 二十 ：別的老師來代課，也要守班規。

超基本 二十一 ：課堂上發言或起身，應該講規矩。

超基本 二十二 ：不可以上課上一半，起身去倒水。

超基本 二十三 ：見到每個老師，都要說某某老師好。

超基本 二十四 ：注意洗手間的衛生，

把身邊的病原減到最少。

超基本 二十五 ：讓客人有賓至如歸的感覺。

超基本 二十六 ：不要幫同學佔位子。

超基本 二十七 ：同學受罰的時候，不要看著他。

超基本 二十八 ：對作業有問題，可以打電話來我家，

我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了。

超基本 二十九 ：用餐的基本禮儀。

超基本 三十 ：吃完飯，自己的垃圾自己處理。

超基本 三十一 ：接受別人的服務要惜福。

超基本 三十二 ：坐校車或公車，都要坐好，

別打擾到司機。

超基本 三十三 ：認識新朋友，要記住對方的名字。

超基本 三十四 ：吃自助餐，或與人同桌，

取菜不可以貪多。

超基本 三十五 ：別人掉東西，請彎身去幫他撿。

超基本 三十六 ：進門時，

如果後面還有人，請幫他扶住門 。

超基本 三十七 ：別人碰撞到你，

不管你有沒有錯，都要說對不起。

超基本 三十八 ：進行校外教學時，

無論是到哪一個公共場所，都要安安靜靜的。

超基本 三十九 ：去參觀別人的地方，要不吝於讚美。

超基本 四十 ：全校師生開會的時候，不要在底下gossip。

超基本 四十一 ：接電話時的言談要得體。

超基本 四十二 ：一趟校外教學結束，

要謝謝所有隨行的老師和家長。

超基本 四十三 ：搭乘電扶梯時，

要站右邊，讓趕時間的人走左邊。

超基本 四十四 ：列隊行進時不要說話。

超基本 四十五 ：不可以插隊；

但看到別人插隊不可以大呼小叫，讓老師知道就好。

超基本 四十六 ：When watching movie, take notes and discuss later.
超基本 四十七 ：不可以帶零食來學校，

超基本 四十八 ：有誰欺負你，

一定要讓老師知道，請老師來處理。

超基本 四十九 ：自己的理想自己要堅持

超基本 五十 ：要樂觀，要享受人生。

超基本 五十一 ：別讓將來有遺憾。

超基本 五十二 ：從錯誤中學習，繼續向前邁進。

超基本 五十三 ：不管如何，一定要誠實。

超基本 五十四 ：把握今天的時間。

超基本 五十五 ：在你的能力範圍內，

做最好、最好的人。

傳授心法一：大人與小孩之間的互動。

傳授心法二：老師和家長之間的互動。

傳授心法三：懲戒和獎勵。

結語：我總是想為別人製造一些特別的時刻。