每次看到我的到來，

你總是開心地跑去教室開燈，

看在我眼裡，是比甚麼都好的鼓勵啊！

班導師跟我說藝術治療是你很喜愛的課程，

不論做甚麼作品你總是很認真的投入，

看著你專注的眼神，認真的或塗或捏，

不時投予期盼的眼神望著我，

喜歡用手語與你交談，希望能了解你透過畫畫想傳達的訊息，看你滿意的微笑，好似心事被了解了，有著深深的滿足‧

曾經在華光教養院教過藝術治療，

看著院生用著期待的眼神盼我到來，

每堂課雖只是短短的兩個鐘頭，

他們專注的投入與課後的解析就是我最大的滿足‧

有位女院生每次看到我都會很開心的跑來抱著我說：

I love you.

她臉上總是堆滿熱情的喜悅與單純的稚氣‧

曾開玩笑跟班導說：教教別句吧！聽膩了啦！

班導笑著說..老師你很挑剔喔！

另一位長者院生用像夢囈般的低語說：留下來吃飯….

眼神望向別處，我知道她是害羞的，告知她我要回桃園無法留下…

現在回憶起過往總總，叫人會心一笑‧

記得某堂課….

設計畫臉譜，藉由此課程理解院生當下的心情….

那位搶快去開燈的院生當天畫下帶有淚痕的臉譜

我嚇了一跳，知道這孩子有心事了…

用手語問他：這臉譜怎麼了？

他回說：他哭了

他爲甚麼要哭呢？

因為上周五回家時被阿姨責備，心情不好…

告訴他要勇敢些，阿姨罵你可能是你事情沒做好

今天回家你要乖乖聽阿姨的話，阿姨就不會罵你了‧

有任何心事可以跟班導師說或是跟我說

不要把心事放在心上喔！要說出來…好嗎？

拍拍他的背跟他說要加油，不要再難過了喔！

他滿足的微笑點點頭，拍拍胸圃用手比著：

ok，還請我放心他會沒事的‧

我想關心他，沒想到卻被他安慰了…

這一幕至今仍深深留在我腦裡‧

因為傳染病的蔓延中心還上了電視甚至封院‧

我被通知停止上課...

難忘那一群可愛的院生啊！

※這個案約13、4歲，男生，無口語，智能稍低，但比起其他的院生他的智能屬於上乘的，他甚至有些不屑跟他們相處在一起呢！

〈這些個案周一至周五住在啟能中心，周五晚上才回家跟家人相聚，

有的已經沒有父母，是隔代教養，有的是遊民沒有家人了，看在心裡真的替他們心酸，這些孩子都是智能不足、精障、嚴重自閉、無口語等，跟他們在一起，讓我看到世界有著美好的另一面…善良、天真，學到用更宏觀的態度去包容看待任何事物〉