科學與智慧

                        　　　　　　　　　　文/林光麟  長庚兒童醫院 神經科醫師

科學其實很單純

   看過一個故事，有一個小男孩，仰望藍天，看著太陽，他突然有一個念頭，把眼睛閉上，嘴巴張開，面對太陽，幾秒鐘之後再把眼睛張開，嘴巴閉起來。他得到一個結論就是，眼睛看得到光線，嘴巴不行。

   如此簡單的推理，小孩與生俱來的天賦，可能都沒有發揮出來。甚至被世俗的規範所埋沒。我們是不是那個潛能的殺手？

思考≠記憶

     “ Please touch me”， 我看到博物館許多為小孩設計的展覽，毫無顧忌的請小孩觸摸，操作；很複雜的學問，用很簡單而有趣的方式表達。動物的標本，請你觸摸，感覺皮毛的質地；動物的頭骨，請你拆開，看裡面的結構；拿動物的內臟，讓你觀察肺部如何膨脹交換空氣，讓你用手感覺心臟的彈性--------------。

    孩子需要的是思考的方式，不是繁瑣的記憶；是養成主動求知的欲望，不是對學問的厭惡。

「為什麼我這樣推，會出現手的形狀？」當孩子出現疑問時，

父母必須鼓勵孩子多多觀察並思考，引導孩子發現問題。

大型的博物館總是有非常多的項目可供參觀，通常父母的做法是，票一買完，由於時間有限，就帶著小孩一路逛下去，希望可以一次把所有的展覽項目看完，以值回票價，最後是以精疲力竭收場，不知所云。事實上最好的方式是, 選擇幾個重點，或是小孩最有興趣的項目，花較多的時間，讓他們仔細的觀察、思考，並引導小孩發現問題，培養獨立思考及專注的習慣，父母應一起學著問問題，如此才能得到最大的收穫。思想的活潑化與受教育的方式影響很大。

讓思考變成一種習慣

再講一個故事，有個在農場工作的農夫，有一天這個農夫打掃玩馬廄時，赫然發現他老婆送她的懷錶不見了，由於這個懷錶對他來說非常珍貴，於是他立刻跑回馬廄尋找，可是他幾乎把整個馬廄都翻遍了，還是找不到。當他氣餒的走出馬廄時，發現外面有一群小朋友在玩耍，於是他向那群孩童說：假如你們當中有人找到懷錶，就可以得到五塊錢。於是孩童們一窩蜂的衝進馬廄尋找。經過了一段時間，孩童走出馬廄，都沒有找到懷錶。農夫更加失望，這時農夫聽到一個聲音：「我可以進去找一次嗎？」 一個小孩對他說。農夫覺得大家都把馬廄翻遍了，怎麼可能憑一個小毛頭就找到。由於沒有厲害關係，農夫就答應這位小孩，讓他進去試一次。 過了沒多久，當那孩童走出馬廄時，手裡拿的正是農夫遺失的懷錶，農夫很驚訝的問他是怎麼辦到的，那個小孩回答：「我進去之後什麼都沒做，就只是靜靜地坐在地上，慢慢的，我聽到了滴答滴答的聲音，於是循著聲音就找到了懷錶。」

當事情很順利的解決之後，會發現原來這麼簡單。我們常在許多簡單的事情當中迷失了方向，替自己製造許多複雜的迷宮。有智慧的人，或是應該說沒有被埋沒的人，可以將事情簡單化，而從不同的方向來思考。

  當你陷入生活與工作的迷思中時，停下來，靜靜的，聽聽看，是不是原來聽不到的、看不到的，都一一浮現出來。

思考是一種習慣。

從小就要養成快樂而活潑的好習慣。

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