〈玉山登頂小記〉

彰化埔心國中生物老師 林殿權

        從玉山頂上輕踅而下，心情是滿足與微微的不捨。

        隊伍懷著與上坡時同樣戰戰兢兢的步伐走過『風口』，回到礫石鋪灑與盤據著玉山圓柏灌叢的南坡登山小徑上；就地而坐，貪圖在臨別之前能再重溫進山、近山的美好。

        眾人悉悉沙沙的腳步聲停了，嗶嗶啵啵的碎石嘲雜聲也靜了，世界忽然沈默下來。左側視野是主峰稜脊一路延伸，直往東峰而去；峻峭的岩壁如龐然的屏風攤開，屏面上層層疊疊的劃記著千萬年來島嶼的生命記憶。

        雲，翻越屏風的脊樑，以濛霧的姿態撲蓋而來。風，彷彿此時才開始，呼窣窣地吟嘯。好像，隱隱然從耳畔溜進了一點低鳴，一種竊身在風的背景後面，忽而現身、時而隱匿的山林的迴響、萬籟的奏鳴，與眾生的歡欣。杉林輕擺、草花微顫，跟著風的節奏，輕舞玉山的歌。人聲息止之後，屬於土地的美聲才會分享給人耳。

        報載康橋國際中小學的孩子正在為五月登玉山的畢業儀式作準備，不畏寒流的低溫，在北縣的郊山進行體能訓練。『走！登玉山！』的呼朋引伴在近年成為一種身為台人的必經儀式，像是此生企盼的集體膜拜，以及好山者朝聖的終點。我樂見台灣的象徵能夠化為這一代孩子心靈的信仰，抑或只是一種印記也好。當雙腳踏上了3952之顛，關於土地的情感也會緊緊萌生在這群國家的希望之上。當這些擁有國際觀與競爭力的孩子踏上了世界的舞台，他們也想必會心繫著這座高山島嶼的美麗山林。

        教育，正是走出教室才能深沈於心；健康身心，才是教育的最終目的啊！

        感思至此，心清情靜。我為腳邊披著白絨的玉山薄雪草攝取幾張特寫，以表達感謝。感謝這些堅毅的綠色精靈，於蜿蜒的山徑上帶給來訪的山客們驚豔與感動。

        再見，玉山。