銀玉老師您好，

在油桐花盛開的暮春之晨，很高興來到光寶基金會拜訪您，讀萬卷書不如來一趟與老師有約知性分享，獲益良多，懶得提筆的我，感動地記錄這一切拜訪心得：

我曾是光復國小資深團輔志工，光復愛心媽媽，過去長期接受光寶基金會的栽培，久聞銀玉老師的親和力，於是驅車隨著組長雅珍拜訪光寶基金會。

果然和銀玉老師相談甚歡，與老師一席話勝過讀萬卷書。 

銀玉老師對團輔的成長和用心居功厥偉。看到我們到訪，掩不住的喜悅，開心地跟夥伴們話家常，鉅細靡遺，如數家珍；從小地方團輔媽媽的手藝、網頁的製作和分享，到大自然環境對身心靈感性與感動的反思，處處是活的學習題材，老師懇切且殷殷淑世風範，令人敬佩。 此行獲益匪淺，我要好好記錄這一切，我在光寶基金會的第一次接觸。

第一次來到光寶科技大樓，宛如城堡般的建築，我們車停地下二樓往二樓Lobby換取訪客證。 現代化的科技大樓，亮麗的大理石牆面和光滑地板以及像迷宮般走道，天花板上日光燈照吊著光寶科技的產品，若非夥伴們來過，我肯定迷失在所謂的Matrix 空間裡頭。當產業界提出所謂科技始終來自人性，除了現代化的摩登與便利，我卻感到冷漠與隔絕的疏離感。

走進基金會，小小辦公室，觸目所及心理書籍汗牛充棟，夥伴們跟銀玉老師很熟，在門口揮手打招呼。銀玉老師很可愛率真地趕緊捺著口紅，傳統禮節，端莊拘謹以禮待人，表示對來訪者最大的敬意與重視。

老師笑臉可掬，彷彿見到老朋友的熟稔，熱情叫著夥伴們的名字，好似一道和煦溫暖的陽光迎向我，化解意識上的冰冷。我挨著老師身旁而坐，自我介紹一番，老師手上拿了三本書，像發現新大陸一樣，興奮地對著老朋友分享他對團輔學習，以及對生命最新的詮釋和看法。

這三本書『生態心理學』 『植物的療癒力量』 『山豬 撒可努 飛鼠』

老師說「冰島火山灰肆虐，導致飛機停飛，中國西南乾旱，日本兩個禮拜前還下著雪，這幾天氣溫飆高到三十度以上。」

「我們為什麼要出國旅行？」「台灣有好多美麗的地方」

「昨天(星期日)我到平等里拍了幾百張得花草蟲鳥的相片，尤其豆娘，好美的豆娘，停在我手上與我共舞，台灣有很多可以玩味的地方…..」

老師分享著與豆娘共舞快樂假日，臉上洋溢著燦爛的表情，彷彿眼前飄浮著豆娘， 快樂的感受溢乎於言談之間。 

老師總是以最誠摯，聚精會神看著每個人，夥伴們屏氣凝神專注聽老師的大發現。老師時而眼光與我交會，目不轉睛對著我看，感受到強撼的說服力來自她深沉用心的感受。

老師述說這三本書的驚艷發現以及新的體會。她說：

「學太多心理學理論了!」「不要再上傳統、艱澀難懂又不著邊際的心理學。 還有那些古典、新古典理論派； 佛洛依德、海寧格的學說….」

「為什麼要聽外國人的歌，聽聽我們張惠妹的歌多棒啊」

「荒野基金會寫的生態心理學比上那些理論派的還實用」

老師說：「這三本書很值得推薦，一定要看。」

「我們的身心靈與大自然息息相關。藉著大自然的環境療癒孩子的自閉，開闊孩子的心胸。」

無論肢體語言，臉部愉悅的表情，老師不斷散發出企圖改造團輔學習的新能量。我想，老師的心中只有一個目的，學校的團輔經營得有聲有色，藉著團輔注入一股暖流，讓每個小孩子都能享受著自在的樂活 。

我也附和著一本值得閱讀的書 『斑馬為何不會得胃潰瘍』

斑馬為了躲避獵殺，不可能鬆懈下來，按裡說，壓力來自生活的緊張，人類經常因生活壓力而神經緊繃，而急診就醫。 然而斑馬卻不會得胃潰瘍，為什麼? 那是因為當馬休息吃草的時候，呈現完全的放空。該休息的時候要完全放空，該投入工作崗位時，就要努力完成。 這是我在台大心理學旁聽林以正教授所學習的分享。 老師專注看著我的論點，讓我感受到老師的重視。

老師接續著生態心理學的感動分享，她說 ：

「有位媽媽住在海邊，他的孩子很自閉，媽媽不斷地求助心理醫生仍然無法解決親子間以及孩子的問題，心理諮商師來到她家，孩子都不願開門，隔著門也無法打開孩子的心門。 那位媽媽接受建議，每天邀約孩子到海邊散步，拍照海邊的景色…從此打開孩子心靈的那扇門。

孩子突然開口問媽媽『我們以後是不是可以放學後先來海邊散步再回家寫功課』後來孩子愛上拍攝黃昏的海上景色，也拍得很美的佳作。」

「在家裡可以角落佈置，以吸引孩子的主題讓孩子隨性發揮想像空間。 」詳見網站 http://www.wretch.cc/blog/gmflc/8040090

銀玉老師又講了個大自然的教學故事….

「記得我們團隊到花蓮，老師就在海邊對著學員講起鬼頭刀魚的故事…」

「有位爸爸隨著船釣在花蓮海域垂釣，感覺到魚竿不尋常的沉重，他知道釣到鬼頭刀魚，從魚鉤中看到只有一條魚被勾住，另一條卻緊貼著受傷的魚不離不棄，似乎對著受傷的魚兒說『不要怕，我會陪著你』兩條魚一起躍出海面，而且，兩條魚頭貼著頭、身體貼著身體，無比親密地幾乎二合一，一起同生共死在水面上摔打。」 「他很想放走魚，可是，漁船的禁忌，抓到魚卻留不住會是壞兆頭」。

「萬物皆有情哪 !」

銀玉老師侃侃而談，談她的教學理念和理想，不要埋首在教條式生硬的學理而要活用在生活，大自然的環境裡。北二高走山、八八水災，就像猛爆型肺炎，讓人無法喘息，很多人因為大自然的災變衍生身心靈的不適症，這些才是眼前所面臨急於解決的問題。

人類不斷地對大自然的戕害，大自然最後嚥氣死亡倒下那刻，人類歸咎大自然的反撲，而事實上，人類咎由自取，那是大自然忍受不住的摧殘，撐到最後，無奈趴下的死亡。 

如何免除人類心理的惶恐，就要重視我們生活環境的生態。 這本『植物的療癒力量』可以從老師介紹的網站探窺成效。

有位團輔媽媽 (光小) 收集了各類五片花瓣的植物寫上心情故事、感想….

老師分享她個人的部落格，

http://www.wretch.cc/blog/tipuswu

部落格整裡了許多人性的自然流露，天真浪漫的率性，萬物的迴流，標示 Look的文章是經過老師篩選加註精彩且值得閱讀的文章，或者值得繼續追蹤。

Look 文章例如:

http://www.wretch.cc/blog/gmflc/8047423  這個網站記錄了光明國小的校園寫真-朱頸斑鳩從母鳩懷孕下蛋、孵蛋、破殼、子鳩孵化過程，校園沾染喜氣的話題，讓學子們可以在網站或校園裡，藉著話題，學習出生成長的過程，以及感受母愛的可貴。

http://www.wretch.cc/blog/tipuswu/21893723 油桐花獻花語； 用心的團輔媽媽，將花瓣排列成各式各樣的愛心，賞心悅目，最重要的是，讓孩子有機會意起參與，親子同樂。

….諸多 look 文章以及其他寶貴資訊，可以在老師的部落格挖到寶。 

老師網站還提供了很多優良書籍總整理

這些書可以超連結賞析簡短的書評介紹

親情篇 方向篇 生命篇  公益篇 友情篇 

生活篇  心境篇 感恩篇 愛情篇

http://www.dpes.tc.edu.tw/lib/11.htm

很多很多網站都在 銀玉老師的部落格，只有用心認真的人，才能有豐采的享受。

此行讓我見識良多，半响的學習，終身受用不盡。

當我走出光寶大樓，不再冰冷的感受，我一顆溫暖的心，熱情的學習，來自老師的無私傳授。 我也會將所學習的觀點回饋給孩子們，施比受更有福。

帶著新方向，邁向我未來的期許； 

努力回饋社會，擁抱已知未知的世界；

實踐我因你而快樂自在人生；你有了我而發現生命的奇蹟，豐富的人生觀。

以上簡短的心得，最後感謝老師點石為金，受用無窮，謝謝您。

好友寄給我微笑的相片分享

祝福天天快樂，身體健康，萬事如意，笑 口常開！！！
Smile since you were kids 

Even your beauty faded...but still look so happy 

 No matter what bad things happen to you

but Keep A Smile on your face...

those were the day 法語版 

聽歌學法語

1. Dans une taverne du vieux Londres
Où se retrouvaient des étrangers
Nos voix criblées de joie montaient de l'ombre
Et nous écoutions nos cœurs chanter

C'était le temps des fleurs
On ignorait la peur
Les lendemains avaient un goût de miel
Ton bras prenait mon bras
Ta voix suivait ma voix
On était jeunes et l'on croyait au ciel
La, la, la...
{On était jeunes et l'on croyait au ciel}

2 . Et puis sont venus les jours de brume
Avec des bruits étranges et des pleurs
Combien j'ai passé de nuits sans lune
A chercher la taverne dans mon cœur

Tout comme au temps des fleurs
Où l'on vivait sans peur
Où chaque jour avait un goût de miel
Ton bras prenait mon bras
Ta voix suivait ma voix
On était jeunes et l'on croyait au ciel
La, la, la ......
{On était jeunes et l'on croyait au ciel}

3. Je m'imaginais chassant la brume
Je croyais pouvoir remonter le temps
Et je m'inventais des clairs de lune
Où tous deux nous chantions comme avant

C'était le temps des fleurs
On ignorait la peur
Les lendemains avaient un goût de miel
Ton bras prenait mon bras
Ta voix suivait ma voix
On était jeunes et l'on croyait au ciel
La, la, la ......
{On était jeunes et l'on croyait au ciel}

4. Et ce soir je suis devant la porte
De la taverne où tu ne viendras plus
Et la chanson que la nuit m'apporte
Mon cœur déjà ne la reconnaît plus

C'était le temps des fleurs
On ignorait la peur
Les lendemains avait un goût de miel
Ton bras prenait mon bras
Ta voix suivait ma voix
On était jeunes et l'on croyait au ciel
La la la...
{On était jeunes et l'on croyait au ciel}