接送孩子上學、放學，成了週末的主要任務，孩子上課的空檔，便是我購物、借閱書籍的時間。今天到圖書館，是為了上週發現的一套世界文學名著寶庫，包含「彼得潘」、「木馬屠城記」、「孤星淚」、「西遊記」等 30 本膾炙人口的文學珍寶，希望找尋到適合說給中低年級小朋友聽的故事，所以挑了幾本到閱讀區，坐下來細細瀏覽。

    「十點多了，怎麼還沒開始說故事呢？」有一些小朋友等了又等，臉上露出失望的表情，「走了，走了，改天再來聽故事。」家長們開始懷疑是不是活動取消了，帶著孩子準備離開。我走到櫃檯詢問，櫃檯人員表示負責故事媽媽事宜的朱小姐今天沒來，她們也不了解為什麼今天沒有安排人來說故事。於是我自告奮勇的表示願意來說故事，並在接過故事媽媽的粉紅色背心後，引導家長和小朋友回到說故事區來。

     首先把今天的情形約略說明，在沒有事先準備的情形下，先說的是黑白兩色繪製的無字書「狼來了」和本週曾說給學校小朋友聽的「打倒野狼大作戰」。

     懸疑的黑白書「狼來了」，敘述男孩獨自走過下著雪的森林，一隻「狼」默默跟蹤男孩，最後撲到男孩身上，「吃了他」不！是救了他的故事。事實上，牠很可能不是「狼」，而是認得小男孩的大狗，為什麼書名是「狼來了」或許這也是玄機之一吧！

    「 打倒野狼大作戰」這幾天說過三次了，故事情節也很熟了，就增加一些誇張的肢體動作和小朋友的模擬情境問答互動，坐在一旁的媽媽們笑得很大聲。我一看時間還有二十分鐘，再繼續說下去好了。

     第三個故事是早上才看的「為什麼？」，這本書的動物造型可愛，跨頁設計的圖案夠大，色彩鮮豔，相當適合講故事，所以一下就吸引了我的目光。幽默有趣的問答貫穿其間，介紹了斑馬、大象、長頸鹿、河馬、猴子……等 14 種動物的生態，以及牠們獨特的特徵。書中同時提供了好玩的和科學的答案，鼓勵孩子們盡情的發想、發問，不但可以讓他們從學習中獲得樂趣，並且也助長發展創意與想像力。

     也因為這種問答形式，讓我必須與一些拼命舉手說「我知道」的孩子奮戰，我開始也說「我知道，因為.....」再把書中搞笑的答案說出來，問他們對不對，十幾種動物說完，旁邊的媽媽都笑得東倒西歪，而我也開始覺得口乾舌燥了。

     最後的五分鐘裡，說的是「健忘的小孩」，是小學時在學校聽同學上台分享的笑話，由於兒時的記憶有些模糊了，只好加上自己改編，大意是說：媽媽要健忘的小明去買豆油(醬油)的經過。小明的媽媽告訴他，只要不停複頌「豆油、豆油、豆油」就不怕忘記了，可是小明遇見小華，重複的念著變成「小華、小華」，背頌的字句隨著看到的東西一變再變，跳過大水溝時竟然喊出「一豆咻」，到雜貨店就告訴老闆要買「一豆咻」，當然買不到醬油，只好回家挨罵了！

     其實這一小段笑話可以一直重複，我試著邊問小朋友的名字，加進故事裡來，並讓孩子們跟著重複的節奏複頌，我們玩得很開心，也希望所有的家長和小朋友，都能帶著滿足的笑容，開開心心回家。