《 殯葬與生死 》

９ 8 學年上學期  ( 2V6301)

第一次平時作業題目 (非李老師授課之班級勿寫,可當成重點整理)

範圍： 【 第一篇 生死學概論 】 ( 第一章 〜第九章 )

一～四題 ， 問答題 ─ ４選２ (50%) 。

五～九題 ， 簡答題 ─ 5 選 3 (30%) 。

十 ， 解釋名詞 －必選 (20%) 。

一、 殯葬活動之主要內容為何？試說明之。 （ P.13~14 、 P.19~20 ）

《儀禮鄭注句讀》： 喪禮，凡二大端，一以奉體魄，一以事精神。

                           楔齒綴足，奉體魄之始；奠脯醢，事精神之始也。

二、 現今台灣生命教育的取向及具體內容為何？試說明之。 （ P.61~62 ）

三、 西方的 「 死亡教育 」與東方的「 生死教育 」 ， 各自的論述 為何？

         試說明之。 （ P.70~71 ）

四、 「 臨終關懷 」的意義與實際作為為何 ？試說明之。 （ P.82~83 ）

五、 「 醫病關係 」內涵 的特徵為何？簡述說明之。 （ P.43 ）

六、 「 後現代儒道家 」 的特色為何？簡述說明之。 （ P.50 ）

七、 「 華人殯葬教育 」 之理念為何？簡述說明之。 （ P.65 ）

八、 「 哀傷咨詢 」的主要概念 為何？簡述說明之。 （ P.73 ）

九、 「 華人殯葬文化 」的主要內容 為何？簡述說明之。 （ P.93 ）

十、 解釋名詞：

1. 身心二元論 （ P.13 ）

2. 儒家 「八條目」 （ P.29 ） 

3. 脈絡主義 （ P.41 ） 

4. 原則主義 （ P.41 ） 

5. 中國人文自然主義 （ P.42 ） 

6. 死亡權利 （ P.44 ）

7. 存而不論 （ P.49 ）

 8. 通識教育 （ P.61 ）

 9. 互為主體性 （ P.70 ）

10. 五全照護 （ P.82 ）