社會上詐騙案例層出不窮，影響著人們相處模式，除了親情或深厚友誼關係外，彼此間信賴感往往隱而未現，這是集體防衛心理的自然呈現，不過若比較起其他國家而言，台灣仍然具相當濃厚的人情味。大陸作家韓寒來台體會到不同的人情溫暖，並坦言過程中也一直保持高度警惕與不信任感，其落差感受固然顯著，內心矛盾衝擊亦頗強烈，但能如此深刻描述其內心之剖白，實屬難得之真性情，相當誠實，間接也映照著台灣真實社會的部分風貌。

台灣存有一份舉世罕有極為特殊的溫情感，平時是看不見也摸不著，看似極度冷漠；惟一旦社會或個人出現緊急災難或難關，小由對於陌生人的熱心協助，大到各方愛心物資金錢的捐助，像是地底突然冒出的湧泉，「救苦尋聲，無剎不現身」。面對著如此難以概括解釋的社會環境，要如何讓孩子知道適時予人溫暖呢？

在擔任班級導師那段時期，也兼任學校行政工作，有時要處理各種募捐來函，部分是上級轉發交辦，有的則是社福團體廣發各校。如果是募集二手物品，響應的確較為踴躍，但如果是勸募金錢，老師們的做法就巧妙各自不同。我們班的變通方法是，仿效企業銀行認捐活動，鼓勵小朋友簽上自己漂亮的名字，認養一項班級公益服務，再由老師代表學生各捐個幾個硬幣，加起來再捐出去。當然對於我而言，會多一點點支出，不過在窮鄉僻壤之地，也沒有以前在台北那麼多花錢的地方就是了。偏遠地區小校小班，學生家長經濟環境普遍不佳，大部分已需要社會福利救助，實在沒有餘力幫忙他人。

印象所及，當時有位家長姓黃，跟他太太要扶養三個小孩跟老奶奶，平日得靠到處打零工做小工以養家糊口，一小塊國有租地上種菜種蔥養雞鴨貼補家用，村長也幫他們申請補助，生活勉強打平，還算過得去。感恩的是，黃先生自己遇到鄉里有急難情事時，往往急公好義，看見他到處穿梭協調整合的身影，口頭禪是有錢的奉獻財富，有力的貢獻氣力，他的三個孩子也大都有在現場幫忙，相信這是對孩子最好的言教身教。

家長用錢買就能給孩子的物品，當下或許有短暫的悸動，但更多時候孩子不見得會歡喜接受，因為這一份禮物沒有經過家長花時間關懷的溫度，代價也只是幾張鈔票，一切的一切都得來太容易。如果家長能如黃先生那樣，自身作則，教導孩子從小建立起自理助人的觀念，透過自己雙手勞動去獲得麵包，透過真心關懷他人的微笑回報，人生滋味才是真真實實的甜美。