[3Y-4Y建立0的概念]

在小朋友3Y-4Y時,慢慢開始建立1-10的數量概念後,有了1-10的數量基礎,就可以帶入0的觀念,在設計1-9數數量活動時,可以帶入0,讓小朋友理解0是空空的,什麼都沒有的概念。

粘土一直是教學很好的材料，除了美勞勞作的使用之外，也可以把它與數學活動結合。今天帶Alvin使用它來做0-9的數字模型後,在數字模型上,放入了相等的膠珠的量,最後帶入0的觀念---小朋友馬上就記住了0就是什麼都沒有。

0是空空的,什麼都沒有