[Time for Math] - 如何帶學齡前小朋友看時鐘

時間是和小朋友生活息息相關的,每天可以聽到的像幾點要上床睡覺或起床,什麼時候要出門了或是幾點幾分要做什麼。對小朋友而言時間是很抽象的，所以需要用具體方式來引導以建立時間觀念。

在學習看時鐘之前，小朋友所需要的前經驗是：
1. 可以分辨長與短(長短針的分辨)
2. 認識1-60的數字。(如果只是要教授整點概念,需要認識1-12)
3. 5,10,15,20.....55,60,五個一數的經驗。

小朋友具有以上的前經驗，就可以帶入時鐘的教學了。在看時鐘之前，可以先讓小朋友體驗1秒/10秒/30秒/60秒/一小時(一分鐘)的具體時間到底有多久。例如：和小朋友跟著秒針數到30(秒)或一起閱讀一小時,這種對時間的具體體驗是很重要的。

有了對時間的體驗之後，就可以帶入時鐘的教學了。時間與生活是相關的，所以由時鐘繪本帶入小朋友很容易理解，也會很有興趣，例如像USborne的Telling the time是非常好的進入時鐘教學的繪本,它講述的是Apple Tree農場的兩個小朋友一整天從七點起床,八點用早餐,九點撿雞蛋到晚上七點上床睡覺的農場生活故事。當然，所有帶有時鐘的繪本故事都是很好的吸引小朋友的教材。

帶小朋友一起閱讀時鐘故事繪本後，小朋友對時間有整點的基礎概念了，再來可以取一個時鐘來呈現每個整點短針與時針的位置，在整點時，小朋友會學會長針會在１２的地方不會動，而短針會停在１－１２的位置上。呈現完之後，家長可以試著將時鐘調到某一個整點，請小朋友說出時間，這可以了解小朋友是否真正可以閱讀整點了。

當小朋友可以將時鐘調到你說的整點位置，再來就可以取時間整點的數字卡片與時間整點圖做配對活動，如果小朋友可以配對無誤，代表他已經掌握了整點概念了。

其它學齡前可進行的時鐘相關活動,例如:

1. 時鐘的製作--用不同材質製作各種不同形狀的時鐘或手錶
2. 認識不同的時間測量工具:沙漏/蠟燭/水鐘/光影
3. 人體時鐘--在地上畫一個大圓圈(半徑比小孩的身高還長)寫上　1-12的整點,然後取一長棍或長繩當做長針,小朋友躺在地上當　做短針,隨著家長指示,必需將自己身體移至該整點位置。
4. 時鐘整點卡片書--畫出1-12整點卡片,製作時鐘卡片書。

整點概念建立完後，可以再以下列順序進行時間分針閱讀：
1. 30分 / 半點 (一點半/一點三十分)
2. 15/30/45分 (quarter概念)
3. 5分概念

學齡前的時鐘教學，不需要要求小朋友看時鐘將時間具體拿筆寫出來喔!!可以配對時鐘與數字或是看時間數字將時鐘調到正確位置就算是會看時間了哦！