回應：從「安迪鵝」說起     http://blog.udn.com/zm7076/21849430

斯斯有兩種、老師有兩種(舊文)

昨晚約了好友A一起吃飯，因為想聊天。我和她是共患難而成為好友。

(迷之音：當年我們都受到長官的欺壓，幾乎精神崩裂，她還想請律師告長官。曾經某一天我倆相約暢聊了12小時。她教小學，我教中學，但我在小學兼幾堂課)

A是一個認真的好老師，教學認真，對學生嚴格，此外A常常熱心幫助新老師，可是家長們和同事們的批評卻是兩極化。

在聊到教書的部分，我跟她說我很享受教小學，她卻持相反的看法。

A說她覺得教小學生的壓力很大，每一堂課及每一個單元她總是擔心學生學不會。如果40個學生中有30個學會，她總是看著那10個學不會的，一直逼自己及逼學生一定要學會。

我問她：「你不能夠欣賞你的學生或孩子們嗎？」

她聽到我問題後，突然不說話。

我謹慎的問她：「你不覺得學生有彈性很好嗎？」

她仍然不達話。我不知道她是不是生我的氣！

我舉例說：「眼看著學生由不會變會，眼看著學生發表不同的觀察及見解，某些是我們大人世界不曾想過的觀點，這是很棒的事情啊！」

A說：「教書一直在我心中是責任，我從來沒有想過欣賞學生！」

A反問我：「你現在仍能在教學中得樂趣嗎？」

我說：「能，因為我愛孩子。每個孩子都有天然不同的心性，然後有不同的發展，一直在變化。變變變，由不懂變懂，是多麼美的事情啊！」

之前我也問過B老師，問她為何要教書。B想了很久才說：「因為大家都教書，所以選擇教書」。

我現在才了解，許多老師因為責任感的驅使，使她們忘記欣賞孩子的改變，也忘記給孩子彈性。

我教書因為我欣賞孩子，更接受孩子的變化！