這是我的第一次，與老師相遇的第一次。
以老師的提問為主，我的過去、我的家人、想要談的事情、最近的狀況。
我的回答，可以跟得上老師的提問，卻也可以如同申論題一般的滔滔不絕…

忘了是什麼樣的問題而提起了關於自己，在角色間轉換中的游刃有餘，也因此才從老師的口中理解到，在這樣狀態下的我有著五種身分：在課業上，我是學生來進著學生所應盡的一切本分；在社團上，我是慈青社社長，跟隨著團隊來一起前進；此外我還是諮商中心志工團的一員，而承擔了這次主題週的籌備團隊之一；在工讀上，我是校內圖資處維修隊的一員，用著在課堂上學習到的一切實際的在電腦發生問題後找尋答案，另外我也是資教中一位班上同學的學伴。

那天早上的我，選了一門通識課「領導與溝通」，在選課的時候原本預計要將星期五的課程排除，不論是要休息還是回家都好，但是看見課堂名稱，自己學分不足，還有承擔了社長後的我，便在人數即將達到上限的最後一刻，加選成功。

上了這樣的一門課，那天我從課堂裡得知，

Leaders see the way;

Leaders see the connections;

Leaders see others;

Leaders see within.

我想領導者要做的，絕非只是個領導。

課程上老師問了大家，心目中的領得者應該要做什麼，有人說領導者應該要帶領他人，有人說領導者要有能夠承擔的臂膀，也有人說領導者必須要擁有足夠的勇氣。

我說…領導者，從來就不會只是領導者，或許在某些事項上他會是那個必須做出決定的人，也或許在多數的事項上，他會是那個光芒的照耀者。我曾是班代、也曾因此而成了楷模、甚至在五專畢業時成為了台中市模範生之一。看過我的經歷後，很多很多的人都認為我不會有問題，有這多重經驗的我、跨越多次挫折的我、經歷多重考驗的我，此刻，當我以一名社長的身分準備出發時，等待我的不是從0到1的鼓舞，而是如何將1延續甚至發揚光大的期許。

此刻的我想起了這學期所必須扮演好的角色，頓時發覺自己的肩膀…好重好重。隨著音樂的節奏….好希望可以這樣用盡自己的力氣躍起，來迎向前方等待著我的機會或是那明媚的陽光；然後，當我擁有了充足的能力後…在天空的另一端，落地。

(音樂連結：https://goo.gl/xrd7Xm 亂彈阿翔_完美落地)

其實這一次的承擔，自己多多少少也想起了去年的自己所許下的新年新希望

「勇敢走回自己的節奏 暢盡傳與承的義務」

那天 在實踐慈青的期末茶會，這樣寫下了心目中對於自己在新的一年想要達成的目標與期許，我要鼓起勇氣來走向過去的那些黑暗與恐懼，再從那些步伐裡，踏出屬於自己的節奏。我要將自己得到的，傳承下去，給身後想要學習的其他人，然後再向前輩先進們一樣，在背後做他們最堅強的 後盾。

於是...我好像明白了....這一次的承擔，不是要讓我學會該如何去領導團隊而訂出方向...或許這一次的承擔要告訴我的，是學會如何釋壓，並且堅持著自己的理念與想法，跟著團隊走出不一樣的風格。因為「一個人可以走得很快，但是一群人，才能走得很遠。」