圖文：張世宗教育研究室

．玩具的彈性轉化潛能：

有意義的玩具除了有較大的參與空間外，還能激發幼兒進一步從事相關遊戲活動的興趣與動機，這種開放式結果有賴玩具本身具備彈性轉化潛能。 

成人的玩具與幼兒的玩具其目的、特性皆不相同。對成人而言富有意義的玩具或許是構造完美、精緻如真品的小機械，它們可以幫助成人重拾生活中失去的回憶與懷念。

與成人比較，幼兒最可貴的特質是他們無窮無盡的好奇心與想像力。透過想像力，一根竹竿可以轉化成指揮棒、寶劍、竹馬、船槳、槍……甚至千變萬化的魔術棒。相反的，那些形像逼真的玩具，反而會限制幼兒想像力的發揮，剝奪了玩具的遊戲和教育價值。

所以天然材質，像沙、土、水、紙……，或者外形單純的積木、樂高組合玩具等，會比結構複雜、形象逼真、功能單一的玩具更有意義。

  綜上所述，對幼兒而言，擁有一件玩具不應是目的，而是達到許多學習目的的一個手段。一個好的玩具必須能被幼兒喜愛、接受，而且有較大的參與空間，與轉化開放式功能。讓幼兒參與互動的空間愈大的玩具，愈能提供學習的機會；而造形簡單彈性轉化潛能愈大的玩具，也愈能適用於各種用途並激發幼兒進一步學習的動機。

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