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| 2021/08/01 00:08:54瀏覽13｜回應0｜推薦0 | |
培訓機構已過時，補課班受到重創，又有一種“新式補課”誕生了
近日，教育雙減政策已落地，補課班大勢已去，家長一片哀嚎。
在補課盛行的今天，人們好像已經忘記什麼才是正常的學習氛圍，在沒有補課班的年代，學生雖也有壓力，但不至於內捲這樣嚴重。
而在補課現像日漸嚴重的今天，學生、老師、家長無一不在內捲環境下，為快速提升成績，很多學生只能被迫選擇補課。
一位來自上海的家長最近停掉了女兒的培優班，原因是因為
這位家長表示，幫女兒領補課班的教材時，發現培訓機構只發了一本書，沒有其他課本，也沒有作業，這樣補課還不如報個奧數班。
類似的情況在國內很多城市都已發生，學生、家長希望藉助補課班提升成績，但如今的補課班受到重創，培訓機構的時代可能已經過去了。
可家長們看見孩子一動不動的成績，肯定坐不住，會想辦法盡快幫他們提升，最直接的方法就是選擇補課班。
但上了補課班，原本讓學生們減負的初衷就變了，大家反而因為需要提升成績而接受更多的校外培訓，儼然一副“校外增負”的景象。
對於學生來說，減少學習時間、減輕學習壓力肯定是最好的消息，所以學生自然是開心的，畢竟可以有更多時間休息。
但對關心成績的學生家長來說，
對中小學生來說，補課可能不是最重要的，但對於高中需要快速提升成績的學生來說，補課意義重大，如果取消很可能影響一代人的最終成績。
中國家長對孩子的學習總是十分焦慮，對於此次雙減政策更是不知如何是好，明明是給孩子減負，但最終卻讓自己的心理壓力越來越大。
有專家對孩子進行一對一培養，針對性強而且效率更高，可以減少很多時間成本，但由於費用較高，所以很多家長也在考慮是否使用這種方法。
並不是所有學生都適合補課，也不是所有學生通過補課就能提高成績，家長應該以實際情況為準，不要盲目投資，畢竟教育支出會越來越大，
比如小學生數學能考90分，或者99分，這樣的成績已經很好了，沒必要再報奧數班或者其他數學班。
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