網路城邦
上一篇 回創作列表 下一篇   字體:
學習樂觀,樂觀學習~~之一
2007/04/27 08:48:23瀏覽890|回應0|推薦5

兩個小故事:

    一、科學實驗:

    步驟一:把一組老鼠放到一個會遭受電擊的環境中。受到電擊,老鼠當然會掙扎、試著逃離。但是不論老鼠怎麼做,他都無法逃離電擊的命運。

    步驟二:把兩組老鼠放入水箱,一組老鼠經過步驟一的折磨,另一組沒有。老鼠一下水,就會本能地把頭抬出水面呼吸,同時四肢會不停的擺動划水。但是當它一抬頭,又把頭按入水中。

    比較:對於受過電擊的老鼠,你只要連續把它的頭按入水中幾次,它就不再繼續掙扎,於是淹死。相對的,沒有受過電擊折磨的老鼠,雖然淹水的次數一樣多,但是到了實驗終了,仍然掙扎不懈,始終表現出求生的本能。

    二、媽媽的擔心

    兒子的同班同學自殺了。媽媽擔心這樣的消息對於兒子心理產生陰影,想與兒子討論『自殺』這個概念,但是話沒說完,兒子就打斷。

    『媽,我今天功課很多耶!你要不要等我做完功課再來講道理?』

     媽媽不放心的追問:『你同學自殺你有沒有很難過?』

    兒子想了一下,說:『有一點,但是至少她下禮拜不必考段考。』

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

我說過我是個悲觀的人,只是試著要自己努力學習樂觀。

多年前買了這本『學習樂觀,樂觀學習』,我給它的評價甚至在EQ這本書之上。多年後的今天,我想重讀一遍,並且留下紀錄。

( 知識學習隨堂筆記 )
回應 推薦文章 列印 加入我的文摘
上一篇 回創作列表 下一篇

引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=iamiid&aid=922639