選舉到了，台灣課綱議題又吵得沸沸揚揚。

我是這麼想。下個月，民進黨真的被下架了，國民黨重新執政，課綱全面恢復，甚至加碼古文佔比，從此之後，台灣的學子又受到「優良傳統文化」的加持，開始脫胎換骨，品學兼優，成為全球青年典範，天下無敵……

如果真有如此美好的遠景，眼前的唇槍舌劍或有價值，但明眼人都心知肚明，那只是一個沒有標準答案的辯論題，根本不是一個鐵板打釘的是非題。

試問，現今在檯面上翻雲覆雨的政治人物或有頭有臉的鉅子名流，哪一個不是從「老課綱」年代培育出來的？許多人當年背誦古文還比我熟得多，就是考了高分，才能擠進頂尖大學，我們念的課本都是一樣的，為什麼學識、學位高的，不一定比我們這些考不上大學，只能去穿兩尺半的人品德高尚，樂於與人為善？

所以說，人品高下和讀多少古文全然無關，多受古文薰陶，頂多為文字運用、精神生活多開一扇窗，前提還得個人有興趣繼續浸淫、深造，否則走出校園，早晚忘光，說「潛移默化」，是想像力豐富吧？

這麼簡單的邏輯很難懂嗎？堅持喋喋不休，死打蠻纏，當然是別有用心。

中國大陸年輕一代有「文起三代之衰」的企圖，有人用力甚勤，值得喝采，只要這些後起之秀不是另有懷抱，或被賦予某種「任務」，站在也是文史愛好者的立場，自然樂見其成，備感欣慰。

既然兩岸都是中華兒女，有志趣、有使命感的年輕一代想取精用宏，振興中華文化，都是華夏好子弟，成就何須在我？至於憂心「正統文化優勢主客易位」，真是想太多了，回復課綱情況就會改變嗎？民進黨前後16年執政的貪腐，不就是國民黨時代的課綱提供了養分，逐漸養成巨獸的嗎？

「廉恥」之說，酸腐學究之見也。