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2019/06/06 17:15:42瀏覽872|回應0|推薦0 | |
有關音樂班想法的碎碎念之四 關於讀音樂班,有些家長拒絕的原因之一,就是出路問題,這確實是很現實又傷感情的事實,我記得當初出國前,有長輩來家裡探望,問我出去是學甚麼,知道是學音樂之後,語重心長地勸我「處去學些有用的東西吧!」我在想如果當初聽長輩的,我會學甚麼?根據觀察,華人去美國改行的,第一選擇是餐館,然後是學電腦、會計、護理,我還不知道我適合哪一項。台灣曾經有一陣子,音樂家的出路很好,但是當然現在不比當時,但是我們也常常見到為了音樂放棄人人以為最熱門的專業,似乎有些事情比穩定工作,賺大錢還重要。 另一方面,我個人覺得眼光不能只放在台灣這個島內,有一次我注意到紐約愛樂交響樂團的團照,令我十分驚訝,因為團員內印象中的西方面孔已經成為少數,我們也聽說過有台灣的年輕音樂家考入其他世界一流樂團的事情,這似乎成為趨勢,學了音樂之後的眼光,可能不是局限於台灣島內,而是世界其他地方,因此問題就在你有沒有能力來滿足未來的需要。 幾年來的經驗,讓我看到許多三年級進音樂班的孩子,剛入學的時候看起來不怎麼樣,但是到了六年級突然搖身一變成為成熟的音樂家,所以人的淺力不能輕忽,並且,現在的科學研究,越來越相信基因是可以學習的,也會因為環境而改變,因此我們絕對不能說這孩子沒有天分,或是說我們家都沒有音樂細胞,而阻止孩子學音樂。我也見到不少音樂班畢業的孩子,未來未必走音樂的路,但是在各個領域也有很好的表現,當然一個孩子的成長,關係到很多因素,但是學音樂這件事一定是一大幫助,這讓我要提到「莫札特效應」這件事,我們都知道從胎教時就讓孩子聽莫札特會增進孩子的智慧,我更相信,讓孩子從小親手用手指彈奏出莫札特,對孩子身心發展的助益更大。 當然,一個音樂班的經營發展能順暢,直接跟學校行政與親師關係有關,曾經有人跟我提過哪個學校主管對音樂班態度怎樣怎樣、音樂班負責老師怎樣怎樣,這些事,在我教的學校都沒遇見過,所以我無法說甚麼,能夠在一個學校校長主任組長都支持、老師們合作配搭無間的學校教,是很幸福的事,所以我覺得政通人和很重要,學校主管與老師、家長們如果能通力合作,和諧進行,對於同學來講是很幸福的。 |
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( 時事評論|教育文化 ) |