詩人向陽住在基隆暖暖，在臉書上我們輕易與他成為朋友，可以在回應裡與他閒聊，想到他作品與行事風格有著濃濃臺灣心，臺灣情，住在暖暖的向陽老師，總讓我有溫暖的想像。臉書裡的文字集結成《臉書帖》一書，閱讀起來更是別有滋味。

前塵舊事，轉眼紛飛。 向陽《臉書帖》展卷便讓我們落入舊日時光。迅速翻飛的臉書，泛黃悠緩的舊時人事，強烈對比下，讓我慢下腳步，靜心細細品賞，莫要像讀臉書一般，囫圇吞地按讚便離手了。

讀著卷一「念舊」的小文（臉書貼文嘛，每篇都精巧），邊讀邊google，跌進了舊時光的風華裡頭，人物的網絡是繁密的，情感纏繞，文學藝術裡波蕩。向陽老師總以一首首貼切的詩，映照人物風華，有溫暖，有感傷。寫到藝術工作者洪瑞襄燒炭身亡的事，我連接YouTuBe，聽了許多她的歌，重溫她的戲，覺得那驚愕還像昨天，倏忽已兩年。

我見到向陽老師對前輩的提攜深深感念，筆下流動珍惜的情懷；見他對後輩人才早逝的錯愕不捨，那些並無解答的生命懸問，向陽老師說：「答案可能只有茫然的春風知道了。」

卷二「繫緣」連結著許多可能也是你我熟稔的人事物。向陽老師的新詩及散文在高中、國中與國小課本裡被學子品讀，我也常把最愛的那首＜阿爹的飯包＞當作課外延伸，和學生以閩南語讀誦。前兩天陪兒子做功課，一邊翻讀《臉書帖》，兒子說：「媽媽，我們有讀這位作者的文章。」說的正是他剛剛上過的課文＜山村車輄寮＞，可不，臉書帖的文字就在生活裡。

如果看過向陽老師貼在臉書的書房相片，可能也有該張相片引來國小老師代替學生表達的疑問，「老師的書好多好多，究竟有幾個書房呢？」向陽老師因此「認真地」貼了一則頗詳盡的文字，介紹他曾經擁有過的五個書房。這份真摯心意，小學生感受到書本裡作者溫柔的對待，多麼美好的延伸教材。

「愛藏」是卷三，透著微香的收藏故事，最是醉人，舉凡藏書票、贈書、舊物，都訴說一則則珍貴往事。向陽老師十四歲時用蘸水筆編寫的文學刊物＜拓荒者＞，最吸引我的目光：四個版面俱全，創作評論新聞連載小說工商服務都有，除了一首抄自國語日報的小詩之外，都是出自國中生向陽之手，化名為各個作家，好生厲害！

每件舊物都藏著一樁動人過往，是走過的足印，是生活的微光，是幾近遺忘卻又重逢的青春年少，重逢42年前的自己，多少言語在其中？

卷四「賦詩」，「詩在日常中，文化在生活中」，書中常出現向陽老師的二十四節氣詩，好令人喜愛！教學生活裡，總是和學生感受歲時流轉的時刻最為美麗，讓這些小詩陪我們走過四季，聆聽大地的脈動，就像向陽老師用詩妝點生活感受，細微的心情流動俱在其中。

詩人關心土地，也關心全球問題，在卷五「聞見」中，可看見詩人對這塊土地乃至地球的關懷，可看見詩人用自己的方式，為土地盡一己之力，「擁抱開滿鮮花的地球」，是至真、至善、至美的境界。

這樣一帖帖訴說歷史訴說文學訴說人物，詩一般精鍊，故事一般迷人，令人心嚮往之的臉書小文，可親可愛可令人再三回味，對我來說，也是很好的文藝小事典呢！