今天，是竹光參訪，第一天的第一站就到從未去過的寶島時代村

照片由此進 

吃喝玩樂就擺一邊吧……第一天的重點，就是信義國中的參訪。

在門口，就看到脈樹‧塔給鹿敦校長站在旁邊，而依上校長的主任也在身旁，三位校長的光環同時就照亮了不少，氣場強大呀！

到了教室，在小小的學校中，可以看得出校長在偏鄉的想法，時時調整的想法，和努力給孩子的做法，也看到校長把課製化資訊教學和翻轉教學帶入學校，把筆記記了一下：

0710信義國中參訪：
１、漂流木的教學
２、信義望愛的團隊
３、校長，請幫我的故事分享
４、遠距教學、翻轉教學的推動
５、寧願燒盡，不願鏽壞；焚而不燬，燃燒熱情
６、利用合作整合
７、補救教學：
（１）全面性推動閱讀、親子共讀
（２）分組教學、實驗型方案
（３）補救教學人力有效統整
（４）引進科技教學與檢測系統
（５）引進他校或他縣成功經驗交流
（６）方法上的正確性
８、不做，不會怎麼樣；做了，就會不一樣
９、克服文化理解、衝突的問題
10、學區弱勢學生偏高
11、教師流動率偏高
12、引起學生動機，維持學生動機是翻轉很重要的關鍵
13、咖啡文創教室、圖書藝文中心再度活化、高度回應力、客製化遠距教學中心
14、做好目標管理、積效管理
15、好的改變，值得等待（德．梅克爾）
16、你若想做，會找到一個方法；你若不想做，只會找到一個藉口 — 在南投縣信義國中。

被點名回應一下，我那那那的口語還是沒調整過來……那那那……，也謝謝校長的回應。

脈樹校長的回應：

改變要先從大人做起，時代一直在改變，老師也要與時並進，老師要教的是未來的能力，未來的時代，不要再用以前的東西教學生。 — 覺得很美好，在南投縣信義國中。

 

再來，就是令人期待的晚餐：由此進 

到偏鄉，就會想到在台東那二年的日子呢……