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重複為學習之母
2010/04/13 20:12:29瀏覽811|回應1|推薦14

時間過得很快,在市圖樂齡學習中心上「環保紙藝DIY」課程已第四堂課。

這次的作品是─「吊掛籃」。

楊賢英老師循序漸進的引導我們由簡入深,「吊掛籃」的是第二堂「圓籃」的延伸變化。

老師耐心的再從頭帶著我們複習一遍。

太好了,這次可以將老師正確的示範全程拍起來,以備爾後參考用。〈照片存在部落格的《個人相簿》〉

因為時間的關係,為了在課堂上完成,老師教我們做一個小型的吊掛籃,我發覺老師拿來示範的吊籃很不一樣,很有創意,特地將老師的作品拍下來回去研究。

老師的吊籃作品是用兩種顏色的紙棒呈現,用作支架的紙棒根數為五根〈上課教的是三根〉,編織的容量也較大,於是我依法泡製做了一個。

在練習做第二個的過程中,我發覺有幾根紙棒在接的時候未黏勞,成型時整體的密合度有幾處不完整。

求好心切的我,非要再做一個讓自己滿意的才罷休。

做第三個吊籃在黏接紙棒時,每一個環節都要注意,不可以再犯同樣的錯誤,心底不斷的提醒自己。為了避免紙棒滑落,我在兩根黏接的紙棒刻意插得較深,在編支架與把手時,我模仿老師的作品概念,挑選不同顏色並較粗的紙棒區分顏色漸層變化,增加美感。不僅如此,我還特地在支架邊緣設計不同的造型。

當做法熟悉後,所做的作品可以加入屬於自己的巧思,很有成就感呢。

「重複為學習之母」真的一點也沒錯。

( 休閒生活雜記 )
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Sir Norton 魯賓遜,救命!
等級:8
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同意, 三籃是不太一樣
2010/04/20 20:45
國中時的工藝課, 有次編藤籃, 不熟悉也不重複, 編得亂七八糟, 也一邊背英文單字。
圓緣(hjo4eji3y7) 於 2010-04-22 09:17 回覆:

真佩服Sir Norton 可以一心二用,尤其是邊做手工還可以背單字,這─我可做不來!