注意力影響孩子學習的關鍵

孩子開始上學後，家長最關心的是什麼？我覺得有兩點，一是學校成績優秀、二是情緒愉悅。說到底，在學校裏，孩子的學習成績好壞，是家長最為關心、最為重視的問題。
據介紹，影響兒童學習成績的原因主要有五個方面，即注意力、學習情緒、行為能力、學校環境、家庭環境。
德國杜賓根大學兒童心理診治室的調查顯示,在歐洲地區的小學,有15%的兒童患有注意力缺失症,40%的兒童存在注意力與專注力的問題.
全國“優生、優育、優教”協會抽樣調查，我國660所大中城市中，75%的兒童存在著不同程度的注意力不集中的問題。
顯然,影響兒童學習成績的最關鍵因素是注意力水準和專注力水準。所以，聯合國教科文組織認定，注意力是引起全球兒童學習困難的主要問題.專注力好，孩子就學的好，專注力不好孩子就學得不大好。
那麼什麼是注意力呢?注意力就是口、眼、耳、鼻、手、 “五覺”協調的能力。注意力包括五個方面的品質：注意的集中性、注意的穩定性、注意的範圍、注意的分配、注意的轉移。分析一下兒童在學習中常見的問題，幾乎都是注意力不集中造成的.所要要防止孩子得注意力缺失症。
注意的集中性
注意的集中性是注意指向某種事物或某項活動時聚精會神的程度。當我們專心注意某一事物時，意識中就會極其鮮明、清晰地反映這一事物，而周圍的事物則顯得“模糊不清”。集中性水準低即注意力不集中，專注力差，的孩子自控力差，情緒不穩定,上課跑神,發呆,常常是人在課堂坐,心在外面遊蕩.漏聽嚴重,理解有誤,看錯題抄錯數寫錯字是最常見的表現.往往被家長認為是粗心大意.
2、注意的穩定性
注意的穩定性是指注意集中時間的長短，專注力維持的時間不叫短，。它是注意力最重要的品質，學生諸如眼望東、口望西，小動作多等不良行為，都是注意穩定性不夠造成的。加強注意的穩定性訓練，可以讓學生當堂理解、掌握所學知識，輕鬆完成學習任務。
3、注意的範圍（注意廣度）
注意的範圍（注意廣度）指在同一時間裏能注意到物件的數量。它是兒童學習速度的保證。注意範圍越廣，兒童收集、整理資訊的能力就越強，學習效率就越高，不丟、不拉、觀察與理解更為全面。所謂一目十行就是只注意的廣度大.平時聰明伶俐，但在作業、考試時容易做錯、遺漏、理解有誤，造成學習成績不高，常被家長認為是粗心大意。其實不然，這主要是注意範圍不夠造成的。
4、注意的分配、
注意的分配就是指，在同一時間內，注意力指向於不同的物件，同時從事幾種不同活動的現象。能一手畫圓一手畫方的人注意力的分配能力極強，專注力強，專注的範圍比較廣.兒童在學習中經常應用的注意分配現象是：聽、寫、想。注意力分配能力弱的兒童即專注範圍比較小、無法在同一時間內完成聽、想、寫的過程。讀、寫能力較差，表現為情緒急噪、手忙腳亂等現象。
5注意的轉移
注意的轉移是指，注意主動、及時地從一個物件或一種活動轉移到另一種物件或另一種活動中去。注意的轉移性強的學生，從精神到行為，都可以很快地從一種目的進入另一種目的；注意主動轉移性弱的學生，就因不能及時轉移注意而導致從精神到行為總是慢“半拍”。做作業慢，邊做邊玩，讓家長不停的督促，10分鐘能完成的作業，他能磨1個小時，總是被其他無關的事分心，或者是注意的中心轉移不到作業上來。對外界刺激反應遲鈍,上一個問題沒聽懂,就無法關注其他內容;上課半天了,還在想著課間的事,多被斥責為貪玩.
孩子的注意力不集中在做一件事上,課堂上東張西望說話走神兒小動作多,做作業磨蹭拖遝錯誤多效率低下,情緒不穩定自控力差無法安靜愛插話,凡此種種,均是注意力不集中之罪過.注意力缺損是一種心理行為缺陷,不是兒童主觀能過控制的.這就是為什麼有此缺陷的孩子任憑你批評,斥責甚至打罵卻屢教不改依然我行我素的主要原因，這就是因為孩子患有注意力缺失症。

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文章來源：藍海潛能開發研究機構