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100/6/30(四)教室日誌~~最後一堂課
2011/07/01 13:00:43瀏覽210|回應0|推薦0
一、出席人數:2
二、課程內容:春風歌聲
三 、班務討論:
      (一)7/7()期末聚餐:
            1、時間:18:30~21:30

            2、地點:宜蘭市客運轉運站--尚鱻


      (二)7/13()起每週三團練。
            1、地點:社大
101教室
            2、時間:19:00~21:00
      (三)暑期活動:7/15~16(~)花蓮泛舟行,取消。

四、
教室札記:
之一
最後一堂課~~
大家對它的期待是什麼?
是聚會?聊聊?話舊?話別?
或狠狠地認真再上一次課?

我的期許是後者
所以拎著傢私(口琴)
丟下寫不出來的作業不管(即使可能會被當掉)
但,這一堂課絕對不能缺席

本來想帶的相機,前日摔壞了
這下,只能憑大腦
將這堂課的點滴攝入眼底
也許日後,它會變得模糊
但一定不會褪色
因為老師的聲影
早巳清晰烙印在每個人的日常生活裡
(口琴巳成為我們日常生活中不可或缺的一部份)

之二
老師拿出攝影機
想趁這最後一堂後為大家留聲留影
然後製作光碟送給每位學員記念
(咦!停課不是為了要好好休息,
還沒放假,又要開始找事情忙啦?!)
我大膽反對,
因為,實在害怕鏡頭
最後,老師只得帶點失落
順從民意上課
(其實,這民意只是一個搞怪學生的意見,
其他沒意見的學員也許想法和老師一致也說不定呢!)

今天上的是「春風歌聲」
老師如同往常賣力講解說明
強調「強弱」與「樂句」調整的重要性
跟隨老師學藝多年
現在上課的重點多為「絲仔略」
亦即--細部調整
這是一首曲子吹奏得好不好聽的關鍵
老師似乎恨不得將所有原則與技巧一次說足
好讓同學能立即明白他的意思
我想
這是基本功之外
每個人要具備的基本能力
亦即,要有分析曲性與自我調整的能力
希望日後
我們也能培養出這種能力來

之三
班代於文化夜市欣賞後
下令大夥兒別又讓老師累壞了
所以,不准再上課,只能吃喝玩樂
她特地
請大家吃自製的檸檬愛玉冰
並發表卸任感言
對於意外成為「最後的終結班代」一事
她感到些許遺憾
也為老師能為健康止步休養感到高興
最後,不忘強調她永遠是口琴班的最佳親友加油團
啊~~在素蘭班代的領軍下
我巳習慣成為一個手心向上的學員
什麼事總有她頂著
什麼事總有她帶著
只要聽命行事,班務就能順暢運行
停班後,大家各自有新的學涯規劃
祝福她天天活力百倍

之四
老師終究按耐不住
接著班代之後
發表個人的停班感言~~(言繁不及備載,略之)
為了彌補先前的過失
我自告奮勇為老師攝影
老師靦腆地惋拒
不過,我想,
既然老師要製作紀念光碟,主角應當是他
遂不聽話地當起攝影師啦
不料,新購的電池組電量不足
根本無法攝錄~
(哈!那老師要幫同學拍攝也是徒勞無功的
頓時罪惡感立消!)

之五
素玲老師難得在班上表述自己的故事或意見
大概受到老師影響
今日,她不說不快
於是她道出自己當出進入口琴班的因由
一為父親留下的一隻口琴
二為文化夜市喚起她
孩提時代的口琴音樂印象
三為入班時遇到親切招呼的老師與玉英姐
自此她成為班上一員並持續學習
我想,她和大家一樣喜愛這個班級
正如同老師所說的,每個學口琴者,背後都有一個故事
今日,因為離別,有機會聽到她的故事
我想,她會讓這個故事繼續發生接續下去
因為
老師說
當學口琴不再只是為了琴藝時
它就會成為生活的一部份
吹出來的音樂才具有生命
我想~~我們都因著口琴
在創造自己的生命故事~~














( 知識學習隨堂筆記 )
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引用
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